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秋山利辉:《匠人精神》摘录
  作者:[日] 秋山利辉   译者:陈晓丽 | 中国民俗学网   发布日期:2016-06-27 | 点击数:14367
 

  独特的匠人研修制度

  “秋山木工”制定了独特的“匠人研修制度”。

  年轻的见习者称为“丁稚”(学徒),住宿舍过集体生恬,培养基本生活习惯,并学习正式的木工技术。

  江户时代的制造业界,采取徒弟住在师傅家里劳动的学徒制度。在关东,人们称呼学徒为“坊主”或“小僧”,关西则称作“丁稚”。他们在和师傅一起生活的过程中,学习技术和品行,最后成长为能够独当一面的真正工匠。

  我出生在奈良县明日香村,在大阪度过了居于人下的学徒时光。年轻时所经历的学徒制度,后来成了“秋山木工”“工匠研修制度”的蓝本。

  说起来,我是在学徒制度快要消失的时代,赶上了学徒制度的最后一班列车,继承了和师傅亲密接触传承技艺的基因。

  在“秋山木工”,凡是希望成为家具工匠的人,首先要进秋山学校完成整整一年的学徒见习课程。

  秋山学校是一所寄宿制学校,目的是要培养学员具有真正工匠的心性和基本生活习惯,透过实习和研修让学员好好学习基本知识。学费全免,并针对全体学员设有不须偿还的奖学金制度。

  一年的学徒见习课程结束后,才能被录用为正式学徒,然后开始为期四年的基本训练、工作规划和匠人须知的学习。

  经过四年的学徒生涯,唯有在技术和心性方面磨炼成熟者,才能被认定为工匠——我会发给他们每人一件印有姓名的“法被”(日式短上衣)。从那时(第六年)开始到第八年的三年间,他们作为工匠,一边工作,一边继续学习。

  秋山学校学员一年,加上学徒四年、工匠三年,合计八年的时间。在这期间,作为一名合格工匠所应具备的全部素质已经养成,从第九年开始,我就让他们独立出去闯荡世界了。

  每个人独立的方式都不同,由他们自己选择。有的在企业集团内部工作,有的进入其他工房继续深造,有的则是回到家乡自己创业,还有些匠人自己就成为一个活跃于世界各地、到处都通用的品牌。

  让八年育成的匠人独立的理由

  也许是因为我经常被邀请上电视的缘故,近十年来,每年“秋山木工”打出招聘信息,总会有超过计划聘用人数十倍以上的应聘者前来应征,其中甚至有毕业于两所知名大学的年轻人。以前即使我想找人,连高中里负责毕业生就业的老师都不理我。

  因为我把好不容易培养出来的人才,在八年后都让他们出去独立了,所以工房每逢员工新旧交替时,营业额就要下滑一大截,甚至还有不小的一笔负债。

  那么,为什么不好好利用好不容易培养出来的人才为公司赚钱,却放手让他们离开呢?关于这个问题,周围有很多人一直骂我傻,但我这么做自有我的理由。

  若是一直待在我的手下,他们终究只能在“秋山木工”一展身手:而我的任务是培养能造福社会的匠人,他们必须为大家提供能使用几十年,甚至几个世代的真正家具,所以我不能将他们当作私有财产,充当自己的分身为我工作。

  而且进入工房八年后,这些学徒们大多处于25岁到 30岁的成长旺盛期,此时想让他们成长为一流的匠人,就必须让他们到新环境中去磨炼,所以我希望他们离开工房自己独立。

  在我27岁创立公司之前,也曾先后在四家工房工作过。每到一家新公司,我都能受到外界刺激,学会以前不会的新技术,薪资也慢慢调涨。

  碰到工匠辞职,“秋山木工”总是尽可能地提供帮助。如果他们进入其他工房,我会帮他们选择能有助于成长的去处。由于“秋山木工”的工匠技术高、人品好,所以到处都非常受欢迎。

  到目前为止,已经有五十多位工匠,离开“秋山木工”出去自立了。他们作为家具工匠,活跃在日本全国各地,有的还在国外大展身手。现在只要我打声招呼,这些独立出去的工匠们,随时随地都会来帮我,我们已经形成了一个强大的互助网络。看到他们的事业成功,就是我最大的快乐。


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  文章来源:《中华读书报》 2016年6月15日
【本文责编:陈艳】

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