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[文忠祥]沉浸交互,互补双赢:非物质文化遗产融入高校教育的思考
  作者:文忠祥 | 中国民俗学网   发布日期:2023-10-14 | 点击数:475
 

中国民俗学会2023年年会论文• 

沉浸交互,互补双赢:非物质文化遗产融入高校教育的思考
文忠祥
(青海师范大学法学与社会学学院)

摘 要:“非遗进校园”是高校与非物质文化遗产教育有机融合,是取长补短、互补双赢的重要机遇。“非遗进校园”从“非遗”角度看,是其民间特质要求其融入地方高校教育,与地方高校联合,弥补其本身缺失的科研优势、教育资源优势等,实现传承保护的有效性。从高校角度看,高校的特色建设要求其主动融入非遗传承教育,是地方高校的历史机遇和使命担当,也是其在学科建设等方面实现新突破的迫切需要,是非遗传承保护和高校自身建设实现双赢的历史契机。所以,需要树立一种深层次的“文化家园意识”,通过校地合作共建、馆藏展陈列、动态展演、“多元立体”运作、“大师工作室”等不同模式展开,同时建设一套非遗融入高校教育的课程体系,保证“非遗进校园”的可持续发展。
      关键词:非物质文化遗产;“非遗进校园”;“文化家园意识”

  文章来源:中国民俗学网
【本文责编:王娜】

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