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另外一所高校——中山大学的非物质文化遗产类相关专业主要构建在中文系，具体开设非物质文化遗产学硕士、博士学科，以及曾经的文化事业与产业管理方向的专业硕士(现已停止招生)。而中山大学的中国非物质文化遗产研究中心，承担着国家级、省级多个重点项目，也成为了非遗保护具体案例的实验平台和相关部门接洽合作的重要平台。
早在2006年，华中师范大学就组建了非物质文化遗产研究中心，成为湖北省在该领域的首家研究机构。“华师在民间文学和民俗文化的教学研究上成绩卓著，并一直密切关注民族民间文化遗产的抢救与保护。聚集了一批在民族音乐、民间美术、民间文学等研究领域各有建树的专家、学者。”华中师范大学非遗研究中心副主任陈建宪介绍说。他告诉记者，目前，非遗保护工作基本已形成政府主导、全社会参与、学术界支持的三足鼎立特点，他本人有在学校开设更多非遗类专业的愿望，但实践起来难度不小。“高校特点是计划性很强，想设置新专业不是轻而易举的事。毕竟还需要课程设置、培养规范、就业需求等多方面的论证。所以目前较主流的做法仍是开设相关课程，满足学生的需求。”陈建宪说。
非遗专业毕业生如何就业
作为中国高校最早一批非遗类专业的任课老师，广州大学美术与设计学院的杨晓旗教授最近有点忧心忡忡：主攻广绣方向的硕士研究生很快就要毕业了，但工作单位还没有最终确定下来。“学生想在广绣领域继续发展，但现实情况是对口企业待遇低、不吸引人，对口科研单位还不是很多。作为老师，我现在甚至不敢要求学生留在业内了，有点无奈。”杨晓旗说。
但是，今年陈建宪的5名民间文学专业的博士生毕业，却成为了人才市场里的“香饽饽”。“非遗保护和相关专业、课程兴起后，大家普遍感到了人才稀缺，比如几乎每所综合性大学的文学院都会在本科教学中开设民间文学必修课，所以这一领域的博士生就业自然不成问题。”
对于学校培养非遗领域人才的目标，中山大学非遗研究中心副主任高晓康表示：“非遗事业发展至今，各个门类具体的实际操作者很多，而我们希望要培养出的人才不只是精通某一领域或是针对某一个具体非遗项目，同时还需要具备宏观上的发展观念和发现问题的意识，即培养出具有大视野的专业型人才。”
作为博士生导师的高晓康，对自己所带学生的前景充满信心。据他所述，在他所带的往届硕士、博士学生里，绝大多数在毕业之后继续从事非遗研究或非遗保护的相关工作。“跟其他学科的毕业生没多大差别，我的学生也会有很大的就业压力，这也必将是一个相对痛苦的过程，但好在他们最终还是找到了好归宿。所以从结果上来看，我认为非遗类专业的毕业生就业前景还是相当好的。”他说。
本报记者 李珊珊 实习记者 薛 帅
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文章来源：凤凰网-中国文化报 2014年06月26日 02:06
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