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到底哪些地方发生了绑架案?一共发生了多少起绑架案?通过造谣、传谣和辟谣，网友们力求以“一群人的智慧……对事件得出一个满意的答案”。{37}然而，自由开放的网络讨论难免充斥互相矛盾的说法和似是而非的信息。面对网上流传的各种关于小易家庭的不实信息，作为朋友的wangjenny“义不容辞的出面”，给予驳斥，可是网络的匿名性又使少数网友质疑wangjenny的真实身份和用心。网友杰西820称白石洲中英文学校也发生绑架案之后，网友夏威夷阳光质疑说“我有好几个邻居的孩子都在白石洲中英文学校上学，我昨天特意问了他们，他们学校没有发生绑架案，应该是南外的误传的。因为他们叫南山中英文，名字有点相近。没有官方的公布，大家一传，很容易误传的”。于是杰西820马上回帖说“南山中英文和南外是两个学校这一点我想没人会搞错的!是朋友家孩子的家长会上老师讲的。而且我周围也有不少在该校就读的孩子，家长都知道了有这件事。知道了就提高警惕吧!!”在亲子乐园，资深网友“雪中珊瑚”于12月3日发布题为《接到学校的紧急通知》的帖子，将自己从孩子班主任那里接到的短信全文转发到网上，指新洲小学门口出现可疑人员用玩具公仔引诱孩子，“特告知家长注意配合，低年级学生要有专人接送。”这个帖子当天就获得125个回复，并加火球。在接受我们采访时，雪中珊瑚表示，“现在这个社会实在太乱了”，自己对短信所描述的事情真实性没有怀疑，并且马上就联想到了又有歹徒想绑架孩子了，为了让更多的家长提高警惕，她立即将这则没有被证实的消息发上网。谣言不但可以用来应对已经发生的威胁，而且还可以应对可能发生的威胁。{38}作为意见领袖，雪中珊瑚在向网友们好心示警的同时，也给学童绑架案谣言又增加了一份颇有份量的佐证。假作真时真亦假，网上过于丰富的信息使真相变得更加扑朔迷离，网友们热切盼望官方打破沉默、“给个说法”。
除了要寻找真相，学童绑架案谣言还隐藏着老百姓的重要社会诉求：吁请政府改善社会治安。在相关帖子中，既有“年底了……”、“这世道……无语”等欲言又止的感慨；也有“ZF醒醒眼吧!”、“ZF和JC为什么到现在还未有一点措施?……你们情何以堪?”等痛心疾首的质问；更有“严惩绑匪!”、“强烈呼吁社会和政府关注孩子的人身安全问题!”、“强烈要求保障纳税人的基本生存安全!”等义正词严的呼告。在绑架案有关的帖子中，网友纷纷回忆起自己被抢、被偷、被骗的经历。可以说，学童绑架案只是深圳这座移民城市经年累积的社会治安问题的集中体现，而学童绑架案谣言则是民众向官方诉求公共安全的极端尝试。
正因为谣言的动机简单、诉求明确，公布真相、改善治安就能起到立竿见影的辟谣效果。2009年12月8日，深圳警方公布了近期发生的学童绑架案的相关信息，并于10天后启动“平安鹏城10”行动，而媒体也对警方改善社会治安的各项举措进行了集中报道，深圳学童绑架案谣言迅速平息。以房网为例，警方开口之前房网有21个发贴属于绑架案谣言，而警方开口后只有5个发贴属于谣言；警方开口之前，网友的消息源大多是道听途说；而警方开口之后，网友的消息源主要是官方和媒体。到了2010年1月，网上关于深圳学童绑架案的消息虽然还有零星发布，谣言却已销声匿迹。
尘埃落定之后，谣言静静沉淀，凝结成深圳人对2009年的一份集体记忆。
七、都市传说
“谣言在哪里退却，都市传说就在哪里兴起”。{39}谣言是对正在进行中的事件的“野闻直播”{40}，官方的信息公开彻底瓦解了其赖以生存的模糊地带。“直播”戛然而止，“戏说”粉墨登场。从2010年1月开始，以学童绑架案为蓝本的各种绑架故事开始流传。与言简意赅的谣言不同，这些故事情节丰富、有始有终、有高潮有结局，或滑稽幽默、或骇人听闻，令听众啼笑皆非。我们搜集了2010年1月以来网上和媒体上出现的几则典型的绑架故事进行了文本解读。
2010年1月4日，惠州的一位母亲在房网发贴说学童绑架案发生后，毗邻深圳的她“也感觉到了恐惧，于是一再给孩子上课，没有想到这小子学习还真到位，每天都让我去学校接他(学校到我们居住的小区门口一共20米)”，而在最近的一次语文考试中，9岁的儿子竟然写了一篇这样的作文：
小白兔被绑架了
森林中住着一只可爱的小白兔。一天，小白兔出去采蘑菇，过了两个小时还没有回来。兔妈妈出去买东西，买东西回来看见了一封信读了起来。读完以后就哭起来，山羊公公从这里路过，他听见哭声就进去看了一下。山羊公公奇怪地问：“你为什么哭啊?”兔妈妈把信递给山羊公公，说：“你读一下。”信上说：“小白兔在我这里。想让他回家，就拿10万元来换。我在南山大道等你。名字：大灰狼”兔妈妈就把钱带到南山大道，看见了大灰狼，把钱交给了他，说：“把小白兔还给我!!”小白兔蹦了出来，抱住妈妈，他们又团聚了。(原文中的错别字已改——笔者注)
这则由儿童自己创造的“童话故事”折射出孩子对成人世界的恐惧。学童绑架案发生后，无论是学校还是家长都进行了高强度高密度的“安全教育”。我们在流言和谣言阶段的分析已经显示，安全教育透露出来的细节有可能被“过分解读”，助长了流言和谣言的传播。在这则故事中，我们看到，这种“恐吓式”的安全教育使孩子以一种“不安全”的视角阐释不同人群之间关系(在故事中，表现为不同物种之间关系)。尽管孩子还没有学会写“绑架”的“绑”字(写成了“邦”)，却已经能编造一个跌宕起伏的绑架故事。在其中，小白兔代表无辜受害的孩子、兔妈妈代表爱子心切的家长、大灰狼代表歹毒邪恶的绑匪、山羊公公代表围观群众。故事虽然由惠州的孩子讲述，但发生地却是在深圳(由故事中“南山大道”推知)。故事中的悲欢离合都打上了深圳学童绑架案的烙印，小白兔重回妈妈怀抱这一结局体现了人们心中的美好愿望。耐人寻味的是，小白兔是用“10万元”赎回的，而不像现实中由警方解救(山羊公公本可被指派为“警察”，却被指派为“路人”)。警方在案发后长时间的沉默导致了他们在童话中的缺席。而从历史的角度来看，警察从童年故事中的隐退(曾经，在儿歌里，孩子捡到一分钱都可以交给警察叔叔)也表明现代化进程正逐步摧毁人们之间(以及警民之间)的亲密关系。另外，绑匪大灰狼并没有得到应有的惩戒，随着“善有善报、恶有恶报”这一传统信条的失守，孩子眼中的世界越来越显得正邪难辨、善恶混淆。
这篇帖子在房网亲子乐园发布后，在三天内吸引了七千多点击和上百条回复。网友在赞叹孩子“太有才了”的同时，也“感到悲哀”。更令我们感到悲哀的是，在2010年上半年，深圳学童绑架案成为离家出走的孩子们编造谎言的脚本。2010年3月1日，一起离奇的“绑架案”受到深圳各大媒体的关注。《晶报》当天的头版头条为《神秘被绑，奇迹还生》，并在A5版以《两包饼干苦熬6天，被绑架女孩奇迹生还》为题进行整版报道。文章引用小雁的回忆称：2月19日晚，11岁的女孩小雁独自走在宝安沙井上德路旁的绿化带上时，突然被两名男子绑上汽车。随后，两名男子将小雁非法拘禁在一间阴暗潮湿、蝇虫满屋的不足6平方米的水泥房里长达6天6夜，小雁仅靠着1元钱买来的两包廉价饼干撑过了这难熬的6天6夜，26日凌晨1点，小屋的大门突然开了，小雁用尽最后一点力气往外跑，终于回到了父母的身边。小雁被绑的故事情节逼真、扣人心弦。然而，3天后，真相大白：原来小雁与父母闹矛盾而离家出走，后被巡防人员发现送回家，母亲问她是否被坏人绑架了，为逃避责难的小雁顺势编造了上述谎言。无独有偶，2010年3月5日，《深圳晚报》报道《14岁中学生调皮，谎称被绑架，骗父亲30万》。孩子们从学童绑架案中获得灵感，借题发挥，演绎出一个个令人啼笑皆非的故事。
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文章来源：开放时代 2010年第12期
【本文责编：CFNEditor】
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