东乡族是全民信仰伊斯兰教的民族。在东乡族的日常生活中，宗教活动占有相当重的分量。每天做五次“礼拜”是东乡族大多数成年人的“必修课”。在我们的个案学校，有位牟校长，他是一位虔诚的穆斯林，他曾告诉我们：“对于东乡族男子来说，在条件允许的情况下，必须每天去清真寺做‘礼拜’，女的一般在家里做（礼拜）。女孩子小的时候可以在清真寺上阿语学校，12岁以后就不进清真寺的经殿了。……没有规定说她们不能来，主要是她们长大了，自己就不好意思来了，她们的妈妈也不让她们来。因为来念经的都是男的，她们见到了不好。”⑦他还告诉我们：“清真寺的日常事务及宗教活动一般由‘阿訇’主持，‘阿訇’一般由男性担任。在个别清真寺里，也有‘女阿訇’，但是她们基本上是以清真寺阿语教师的身份出现的。”他的一席话让我们明白了，为什么我们每次想进清真寺看信徒念经，都会在经殿前的台阶下被制止，而且只被允许参观阿语学校的教室。

（2）民族传统节日

在东乡族各种重大的民族传统节日中，男女两性的活动有着明确的分工。

开斋节

伊斯兰教有规定：穆斯林必须在每年伊斯兰教历九月——莱麦丹月斋戒一个月。2008年9月底开斋节临近时，我们又一次来到东乡，去感受东乡民族开斋节神圣而又隆重的气氛。东乡县城的副食品市场这几天开始红火起来了，在出售食用油、牛羊肉、鸡蛋、糖、面粉的店铺里到处都是妇女的身影。她们已经开始为准备开斋节的膳食而忙碌了，炸油香、煮肉食、捞鸡蛋果果、搓馓子。而在开斋节这天，男子们则身着节日盛装，去祖坟念经，向真主祈祷，然后在一块空地上举行了一场盛大聚礼。

古尔邦节

伊斯兰教规定每年教历十二月十日为古尔邦节，也叫“宰牲节”。节日这天，所有穆斯林男女都要沐浴净身，换穿新衣，修整面容，并从黎明起封斋直到聚礼结束。这一天，东乡族男子们在伊玛目的带领下前往郊外聚礼做“尔吉”。聚礼结束后，他们回到各自家中，请阿訇宰牲。宰牲后，男主人还要请阿訇到家里诵经。而这一天，东乡族女性的活动场所主要在厨房——为招待阿訇、好友、邻里和家人而准备丰盛的膳食。

在开斋节、古尔邦节上，男性“主外”的社会性别角色在祭祖、祈祷、聚礼、宰牲等事项中体现得淋漓尽致。在这些民族传统节日中，两性的社会性别角色进一步分化，社会性别角色分工得到进一步强化。

（3）社区活动

在东乡族社区的日常生活中，最能体现性别文化的除了民族传统节日外，莫过于婚礼了。在婚礼上，前来双方家庭的客人主要有阿訇、亲朋好友、左邻右舍。我们看到，陪伴和招待阿訇的均是男性。前来恭喜的宾客也是男女分席而坐，男女宾客同桌用餐的情况在东乡婚礼上是比较少见的。前来参加婚礼的邻里一般以帮忙者居多，男性主要是跑“外交”，如帮主人借东西；而女性的领地则在厨房，如帮主人准备待客用的膳食。

对于看到的现象，有一点我们不能理解，即：既然东乡族女性的角色是主内，端茶倒水又是伺候人的事情，为什么不让女性给男客人添茶、上菜呢？为什么不让女主人招待阿訇？在与清真寺一位学董交谈时，他对此做出了解释：“我们东乡妇女一般不能见除自己男人、儿子、兄弟、父亲、公公之外的男人，家里来了陌生的男客人，她们（包括大一些的女孩）必须躲起来，不能让客人看见。招待客人、给客人添茶、上菜都是男人（或男孩）的事，女的把饭莱做好就行了。”

3．学校

学校作为部分东乡族女童成长的重要场所（部分女童失学），其人事结构、教师性别观念、教学内容、师生互动等方面蕴含着丰富的性别文化。例如，就人事结构而言，我们去过的六所学校共有包括教导主任在内的校领导26人，其中有25人是男性；小学阶段女教师占80％以上，中学阶段男教师比例大幅上升，女教师比例大幅下降。就教学内容而言，从插图到主题均以男性形象居多；等等。这些学校文化在一定程度上强化了东乡族女童“男强女弱”、“男尊女卑”的性别观念及其对自身性别角色的定位与认同。这导致东乡族女童在学校的行为表现与男童有了明显的差异。

（1）课堂上

在课堂观察中，我们发现，绝大部分班级都是男女生分开坐的，在课堂上绝大部分女生都认真听讲，但主动举手发言的人数和次数都远远少于男生。在课后与部分女生的交流中，我们了解到，这种情况是很普遍的。“我们不举手，并不是我们不会，而是不敢，我们担心回答错了老师会批评，这样男生就会嘲笑我们，会让我们很丢人。……只有特别有把握的时候，我们才敢举手。”⑧

（2）活动中

在课外活动中，学生自发组织的活动基本上都是男女生分开的。从各学校现有的体育设施来看，普遍存在着忽视女童需要的状况。一位五年级的女生告诉我们：“学校的体育器材都是给男生准备的，篮球、排球、足球、乒乓球都是男生在玩，我们根本抢不上。我们女生除了跳绳，再没有什么可以玩的。有时候我们跳绳，男生就跑过来捣乱，我们气得不行也没办法。”

（3）晨读中

也许是受家庭限制女孩上学影响的缘故，这里的女孩大部分都很珍惜在校读书的机会。这一点，在她们认真的课堂表现、优良的学习成绩和勤奋刻苦的学习态度等方面得到了表现。在个案学校，我们发现，每天早晨6点，都会有三位女生在操场上晨读。在交流中有位女生说：“现在像我们这么大的女生很多都已经辍学了，我们比她们幸运。……我们很珍惜这个机会，我们努力学习，为的是向父母证明我们不比男孩子差。就算不让我们上高中，我们也甘心了。”

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文章来源：中国民俗学网
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