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每个民族都有其独特的民族文化艺术，如何将这些传统的艺术精萃与中小学教育结合起来，促进民族教育事业的发展？湖南新晃的侗乡特色艺术教育，也许能给人们带来一些启示——
湖南省新晃侗族自治县地处湖南最西部，这里崇山峻岭，民风纯朴，侗民族文化历史悠久。在侗乡广为流传的傩戏、傩技、酒歌、盘歌、土号以及竹王传说、踩歌堂等，以其独特的原生态魅力，吸引着四方来客。这些丰厚的民族文化资源，为音乐教育工作者提供了大量的创作素材和原始教材。
巧用傩戏鼓点，培养学生的节奏感
傩戏，又名“咚咚推”，已成功申报为国家级“非物质文化遗产”，是一种原始、神秘的农耕祭祀文化。“傩神”头戴面具、身披稻草衣，在看似凶悍的面具下，隐藏着的却是一颗仁慈善良的心，它是侗家人的保护神，是勇敢和正义的化身，也是侗乡人民对美好生活的一种向往。
为提高学生对节奏练习的兴趣以及对节奏的感受，笔者带领学生们多次观看了民间老艺人的表演，并给他们分配了任务。傩戏表演的伴奏以打击乐为主，再加上唢呐声在其中渲染气氛，便形成了独特的“咚咚推”的伴奏乐，打击乐主要的节奏型为|咚咚咚哐|咚咚咚 哐|咚咚咚 哐咚咚|哐咚咚哐|，这种节奏型便是“咚咚推”的起源。学生的任务是：每人记下4小节以上的节奏，并要求唱出来，如能再加上一些肢体模仿动作更佳。
通过反复听、看、记、唱，学生们从视觉到听觉上都感受到了侗族民间艺术的无穷魅力，大部分学生都记下了“咚咚推”最具特色的锣鼓节奏，同时还了解了其独特的打击乐器，如大筛（大鼓）、包包锣、班锣、双钹、桶鼓等。
利用民俗风情，创编新的民族舞蹈
侗家人能歌善舞，有着许多独特的民俗艺术传统文化，如“斗牛”、“斗鸡”、“六月六”侗族山歌大赛、“跳竹杆”、“守岁”、“闹年锣”等等。侗家人以其独特的表现形式表达着他们快乐、喜庆、祈盼等不同心境。
为使学生更好地了解家乡的历史文化、民间艺术，并将其传承发扬光大。在教学中，笔者认真钻研、深入挖掘，带领学生一道编排了许多学生了解和喜欢、有特色并富有感染力的舞蹈。如：侗家人喜欢用茶叶、灰碱粑、玉米粒等佐料做成香辣暖心的侗乡油茶，每当尊贵的客人来到侗乡，热情好客的侗家人就会为客人送上一碗香喷喷、热腾腾的油茶。为把侗家人的热情传送给四方来客，笔者便带领学生一边学做油茶，一边共同探讨，把这一习俗编成了《请来侗乡吃油茶》的舞蹈。
参观“斗牛”活动，笔者要求学生仔细观察牛在相互打斗时的神态、动作，并让学生在日常生活中了解牛的习性以及人们指挥牛时的吆喝声等，通过一系列对牛的认知活动，激发了同学们的创编欲望，同时也有了很多具体的创编想象。如：以牛的叫声引出舞蹈、以人们的吆喝声贯穿音乐之中，牛角相斗、牛蹄弹跳等，根据学生的想象和建议，笔者把它编排成了“牛角舞”，将侗家汉子勇敢、坚强的性格和侗家“神牛”勤劳、憨厚的秉性展示于舞台。
又如：在侗家，每当大年三十的晚上，人们在品尝一年丰收硕果的同时，都会围坐在火塘边守候新年的来临，我们把它叫做“守岁”。为把侗家这一独特有趣的习俗添上艺术色彩展示给公众，笔者组织学生们回忆和想象他们年三十的活动场景，并用肢体动作表演给大家看，学生们在轻松、愉快、无拘无束的氛围中做出了烤火、用竹筒吹火、烤糯米糍粑等舞蹈动作。我们拿《守岁》这个舞蹈参加了新晃县中小学文艺汇演，获得一等奖。
多年来，我们利用民俗素材编排的舞蹈，得到了社会各界的认可和称赞，如舞蹈《侗乡木叶声声飘》荣获了湖南省一等奖；《溪边月光曲》获得了省二等奖和市一等奖；《牛角舞》、《傩面舞》、《漂布舞》、《请来侗乡吃油茶》等都已成为新晃县大型节会的特色舞蹈。
在这一系列民族舞蹈的创编过程中，既培养了学生的想象力和创造力，又使学生体验到了成功的喜悦和快乐，极大地增强了学生们的自信心和民族自豪感。
文章来源：《中国民族报》2008年8月29日
【本文责编：思玮】
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