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【网络直播】中国民俗学会2011年年会：第二会议小组直播报道（2011.10.30下午）

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宝葫芦
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181# 大 中 小 发表于 2011-10-30 16:59  只看该作者
评张帅：1、摘要太长
2、错别字

高老师是编辑哦
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182# 大 中 小 发表于 2011-10-30 16:59  只看该作者
评柳老师：对文章一定要负责
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大高

高健

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优秀志愿者奖

183# 大 中 小 发表于 2011-10-30 16:59  只看该作者
高老师的评议对大家写论文很重要
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184# 大 中 小 发表于 2011-10-30 17:00  只看该作者
很多的理论方法的应用，为我所用，而不是去印证什么。
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185# 大 中 小 发表于 2011-10-30 17:01  只看该作者
评王老师：论述中没提到黄巢起义与端午有关
如何在大背景下谈客家风俗？
反问：移民文化有移进和移出
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186# 大 中 小 发表于 2011-10-30 17:02  只看该作者
自称对佛教一点不了解。
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187# 大 中 小 发表于 2011-10-30 17:03  只看该作者
评柳老师：口头程式理论在运用中需要斟酌。活态的展演是什么样的？
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188# 大 中 小 发表于 2011-10-30 17:06  只看该作者
评张老师：张老师能抓人眼球
藏族有一种身份的焦虑问题
韩红不是很好的例子
西藏地区的汉族与藏族各自的叙事问题
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189# 大 中 小 发表于 2011-10-30 17:10  只看该作者
评赵老师：钟先生的天鹅处女型故事
文章短，看不到内在思路


在比较研究时，选择对象是否可比？谁源谁流？
没有写成异文研究
传承路线问题
传承中的差异就是传承的差异，不在同异问题
研究任意事象，必须回到背后的文化传统
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190# 大 中 小 发表于 2011-10-30 17:11  只看该作者
评郭老师：不同的俄艺术形态作为载体，是否载体的不同导致差异
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191# 大 中 小 发表于 2011-10-30 17:15  只看该作者
评张帅：写的题目太大。
不要面面俱到，要有 自己的想法。

“国家的在场”是否用的合适？有行政的意识在里面
国家是符号，象征着什么？
知道理论是什么用法。
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192# 大 中 小 发表于 2011-10-30 17:16  只看该作者
现在开始补充发言和听众提问
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193# 大 中 小 发表于 2011-10-30 17:17  只看该作者
发现我们小组的评议老师都相当的认真
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优秀志愿者奖

194# 大 中 小 发表于 2011-10-30 17:17  只看该作者
大家开始讨论牛郎织女故事
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195# 大 中 小 发表于 2011-10-30 17:19  只看该作者
高荷红老师认为在活用别人观点的时候，不仅仅是活用的问题。
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