景明

一、成长要素分析：
1.《白雪公主》
要素：：恶劣的成长环境/善良的心地/好心人的救助/白马王子的出现/美好幸福的结局

2.《青蛙王子》
要素：对王子的恶毒诅咒/美丽善良的公主/美好的结局

3.《睡美人》
要素：对美丽公主的诅咒/沉睡困境/王子亲吻拯救/幸福美好的结局

4.《狼和七只小羊》
要素：遭受被吃困境/智慧与勇敢/与邪恶斗争/圆满的结局

5.《灰姑娘》
要素：贫穷/不公正待遇/魔法与契机/爱情的力量/幸福美满的结局

6.《小红帽》
要素：善良的内心/与邪恶势力做斗争/获得好心人的拯救

7.《大拇哥》
要素：历险的成长经历/家庭的温暖/美满的结局

8.《穿靴子的猫》
要素：贫穷的困境/机智的创造条件/幸福美好的结局

9.《勇敢的小裁缝》
要素：历险成长/智慧与考验/幸福的结局

10.《渔夫和金鱼的故事》
要素：贫穷/魔法与契机/贪婪/凄惨的结局

二、十个故事的共同点总结：
1.原生的生活环境恶劣，贫穷（如《灰姑娘》、《穿靴子的猫》）
2.在成长环境中遇到善良的人或事（猎人、魔法、王子）
3.大多数的童话结局都是幸福美满的（如《睡美人》、《青蛙王子》）
4.少数童话具有启示与教导作用（如《渔夫和金鱼的故事》、


三、成长所需品质
1、成长是主人公在面对生存、生活困境的考验下，美好品质成熟的过程。
2、在成长过程中，主人公获得了智慧、勇敢、善良、探索、分享、宽容等美好品质。
3、综合以上十则童话故事，我们发现童话故事的创作目的更多的是为在儿童时期的孩子营造美好、单纯、幸福和和善的世界。通过童话故事的阅读，无意识的去培养在自身成长与融入社会所需要的美好品质。

四、对自身的启示
《白雪公主》是我接触到的最早的童话故事，极大的影响了我的世界观。白雪公主在童话里是从幸福温馨的家庭到遭受不幸最后还是幸福的和王子生活在一起。这样的故事安排使得我在成长过程中，即使遭受不幸也乐观勇敢的生活。故事中塑造的美好心灵和对世界的纯善的心理使得孩童时期的我们接触世界时怀揣着和善的心态。

景明

问卷分析报告


问卷设计的目的及意义
本次问卷设计的目标人群是在湖北省图书馆借阅民间文学书籍的借阅者们。为了更好的了解和研究借阅者的相关信息，我们小组特别制作这张问卷，以期取得最好的调研效果。
         
问卷设计的具体说明
问卷设计的题目与内容都和民间文学有着极大的关系。问卷设计共有11个题目，包括4道多选题，6道单选题和1道选做的主观题。问卷的题目涵盖了借阅者的借阅频次、借阅者的身份定位、借阅者的借书频次、借阅者知晓的湖北民间传说、借阅者对传说的了解程度、借阅者知晓传说的途径、借阅者对民间传说与儿童关系的看法和借阅者对湖北省图书馆的建议。

关于湖北省图书馆民间文学书籍借阅者的调研
1.您在省图书馆借阅民间文学相关书籍的频率是（　  ）
A 经常   B 一般   C 偶尔   D 很少
2.您一般选择民间文学哪些方面的书籍？【多选】（    ）
A 民间传说    B 民间故事    C 民间歌谣
D 民间史诗    E 民间说唱    F民间长诗
3.您借阅民间文学相关书籍的原因是（    ）
A 学习工作    B 个人兴趣    C 一时兴起
4.您听说哪些关于湖北的民间传说？【多选】（                   ）
A黄鹤楼传说  B木兰传说  C 知音传说  D 孝感董永传说  E 炎帝神农传说
F神农架传说  G 武当山传说  H仙桃传说  I其他_______________________                                 
5.您对上述民间传说的了解程度？（    ）
A 十分了解    B比较了解    C 了解一些   D了解很少    E几乎不了解
6.您一般是从什么途径了解到湖北的民间传说？【多选】（        ）
A身边人口耳相传    B课堂书本知识     C课外书籍、报刊等文献资料
D影视戏剧作品      E网络媒介传播     F出游见闻       G其他
7.您有没有向身边的儿童讲过民间传说？（    ）
A 有         B没有
8.您认为民间传说对儿童的影响大吗？（    ）
A影响很大    B 有一定影响    C 影响较小   D 几乎没有影响
9.您认为省图书馆民间文学相关书籍的藏书量（    ）
A 非常丰富   B 较为丰富  C一般   D 很少
10.您认为省图书馆需要增加哪些方面的书籍？【多选】（        ）
A 民间传说     B 民间故事     C民间歌谣
D 民间史诗     E 民间说唱     F民间长诗
11.您认为省图书馆有需要改进的地方吗？请写下您的想法！（选做）
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十分感谢您的参与！  

问卷数据统计
        A        B        C        D        E        F        G        H
第一题        0        2        13        15                               
第二题(多选）        14        16        1        9        0        2               
第三题        6        12        12        0                               
第四题（多选)        20        20        11        22        16        9        4        1
第五题        0        2        17        11                               
第六题(多选）        18        17        17        15        11        15        1       
第七题        17        13                                               
第八题        1        26        3        0                               
第九题        3        8        15        4                               
第十题（多选）        12        18        13        17        7        7

景明

问卷数据结果分析
1.调研发现省图借阅民间文学的相关书籍的频律中偶尔和很少占绝大多数，从这反映出在此次调研中没有遇到真正对民间文学极度喜爱的借阅者，稍显遗憾。
2.借阅书籍以民间传说和民间故事为主，少数人借阅民间史诗。
3.借阅者大多是由于个人兴趣和一时兴起，少数人是由于工作学习的需要。
4.大家听说的湖北民间故事以黄鹤楼传说、木兰传说、炎帝神农传说和孝感董永传说为主，知音传说、神农架传说和仙桃传说知晓的人不多。
5.大家对民间文学的了解停留在了解很少的层面，极少人对湖北省知名的民间传说有深刻的理解，从侧面反映出家长自身缺乏对民间文化的了解，在儿童成长教育中，民间文化必然缺席。
6.大家得知民间传说主要通过口耳相传、课堂书本知识、课外书籍、网络传播媒介和出游见闻。
7.一般以上的人向身边的儿童讲述过民间传说，但还是有一大部分的人没有像身边儿童讲述过。
8.绝大多数人认为民间传说对儿童有一定的影响，但是认为影响很大的人占比非常小
9.一半的调查者认为省图民间文学相关书籍的藏书量一般，有少数受访者认为较为丰富。
10.受访者希望增加民间故事、民间史诗的愿望最为强烈，其次是民间传说和民间歌谣。

11.对省图的建议：
A.民间传说的书籍分类不够明确，儿童区的民间文学分类不能正确指向儿童选择合适的书籍。
B.图书馆应当引进一些民间故事与现代讲演方式相结合的书和故事。
C.周末中小学学生前来自习，存在不文明行为，希望加强引导与管理。
D.书籍分类不够准确，缺少指引标志，以致找书不方便，同时书的质量和数量都有待改善。
E.桌子旁边插座较少，建议多增加插座，适应现代需要。

问卷总结
此次实地采访调研让我们对湖北省图书馆的借阅者有了初步的了解。由于发放的纸质问卷数量有限，以上数据只能说是管中窥豹了。依据已有的数据和采访，我们发现省图借阅者们自身缺乏对民间传说、民间故事、民间歌谣等文化的了解，使得在儿童教育中忽视了民间文学在儿童成长中起到的重要作用。