“中国童谣对儿童影响的影响”的问卷调查设计
该部分内容由我和刘中扬同学共同完成。大致内容如下：
一、基本信息：
1.您的性别：
A.男 B.女
2.您的年龄：A.6～10岁 B.10～15岁 C.15~25岁 D.25岁及以上
3.您的民族：______________
4.您的籍贯：______________
二、相关问题
1.请勾选出您记忆中听过、传唱过的童谣：
A.《世上只有妈妈好》
B.《小毛驴》
“我有一只小毛驴我从来也不骑”
C.《泥娃娃》
“泥娃娃，泥娃娃，一个泥娃娃。也有那鼻子，也有那嘴巴，嘴巴不说话。”
D.《虫儿飞》
E.《小老鼠》
“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来”
F.《丢手绢》
G.“我在马路边，捡到一分钱，把他交给警察叔叔手里边，叔叔拿着钱，买了一包烟，我对叔叔说了声，叔叔不要脸”
H.《找朋友》（改编版）
“找呀找呀找朋友，找到一个女朋友，亲个嘴啊，握握手，马上生个小朋友”
I.《种太阳》
J.《两只老虎》
K.《找朋友》
L.《数鸭子》
M.《孙悟空打妖怪》
“唐僧骑马咚那个咚，后面跟着个孙悟空。”
N.《月光光》
“月光光，秀才娘，骑白马，过莲塘”
O.《拍手歌》
“你拍一，我拍一，一只孔雀穿花衣”
P.《小小子》
“小小子，坐门墩儿，哭哭啼啼要媳妇儿。”
Q.《粉刷匠》
R.《丢手绢》（改编版）
“丢手雷，丢手雷，轻轻地放在小朋友的后面，大家千万不要告诉他，快跑快跑远离他啊！快跑快跑远离他啊！轰隆隆隆隆——小明，卒”
S.全选
2.您是通过什么途径知晓（学会）这些童谣的？
A.长辈 B.老师 C.朋友（同学、兄弟姐妹）
D.书籍 E.网络 F.其他_____________
3.在第1题的童谣中，您比较喜欢哪几首？（请写下序号）
_____________________________________________________________________
4.您觉得童谣中的哪些的因素使您对勾选的童谣印象深刻？（多选）
A.内容（积极健康） B.内容（戏谑搞笑） C.音韵（朗朗上口）
D.实际功能（辅助娱乐，如跳皮筋） E.实际功能（记忆知识）F.其他__________
5. “你拍九，我拍九，九个小孩儿扭一扭；你拍十，我拍十，坚决打倒蒋介石” （《拍手歌》）您如何看待童谣中的政治隐喻？
A.赞成 B.不赞成 C.无所谓
6.“要媳妇儿干什么呀？做鞋做袜，点灯说话。” （《小小子》），您如何看待童谣中的情爱色彩？
A.赞成 B.不赞成 C.无所谓
7.“天上的星星流泪，地上的玫瑰枯萎，冷风吹，冷风吹，只要有你陪。” （《虫儿飞》）
（1）您认为此童谣的感情色彩如何？
A.温暖 B.悲伤 C.平静 D.其他________
（2）您觉得这首童谣适合儿童传唱吗？
A.适合 B.不适合 C.无所谓
8.请阅读下面两首童谣：“太阳当空照/花儿对我笑/小鸟说/早早早/你为什么背上小书包/我要上学天天不迟到/爱学习/爱劳动/长大要为人民立功劳”“月亮当空照/尸体对我笑/小鸟说/早早早/你为什么背着炸弹包/我去炸学校/老师不知道/一拉线/赶快跑/‘砰’的一声学校不见了”（《上学歌》）
（1）您更喜欢上面哪首童谣?
A. B.
（2）您如何看待童谣b的传唱？
A.有助于宣泄儿童的学习压力，利于身心健康，值得提倡。
B.负面厌学情绪太明显，不利于儿童好好学习，应当制止。
C.无所谓，任其自由发展。
（3）对于这类有改编版的童谣，你更喜欢原版还是改编版？
A.原版B.改编版C.视具体情况而定
9.“一只没有眼睛，一只没有尾巴，真奇怪，真奇怪。” （《两只老虎》）您认为逻辑上的无法解释会影响童谣的传唱吗？
A.影响 B.不影响
该问卷的主要研究问题在于儿童对含有反成长元素的童谣的情感倾向，以及这类童谣对他们有怎样的影响以及影响的程度如何，问卷发放后，我们共搜集了一百份样本，后期分析还在继续，此外，相应的调研或访谈将继续展开。
