李肖萌

我们小组的研究主题是“童谣中的‘反成长’元素对儿童的影响”。当时之所以提出研究童谣这一选题，不仅仅是因为它符合老师的要求，与儿童成长紧密联系，而且童谣也是童年一个美好的记忆。记得小的时候，同学之间流传着很多搞笑有趣的童谣。在我的心目中，童谣是我最美好的回忆，记录着我的童年。但现在接触童谣却是因童谣中的“反成长元素”。这些当时可能并不觉得是“反成长”，只是觉得反映了我们儿童的心理需求和趣味。如今在微博上搜索童谣，讨论最多的就是灰色童谣、黑色童谣，本来作为童年美好回忆的童谣却变了味道，不禁让人遗憾和惋惜。关于这个选题，当时也有疑问，因为童谣现在似乎在儿童中并不那么流行了。但不管怎样，作为童年记忆的童谣还是有其研究的意义价值。

李肖萌

这是之前我在微博上找到的关于黑色童谣的内容，
在讨论选题时，我发到qq群里了，现在以附件的形式把它发到论坛上。
因为附件有容量限制，所以就只截了几个图。

[ 本帖最后由 李肖萌 于 2018-1-1 21:06 编辑 ]

李肖萌

第四、五周讨论并定题到第16周结项，将近12周的研究讨论，使我对童谣有了更深的了解。以前可能更多的从娱乐的角度去看待童谣，觉得童谣是儿童游戏的一部分，它仅仅存在于童年。但现在通过从专业的角度对其进行分析探究，对童谣的发展历史、创作方式、传唱方式、传唱原因有所了解，才发现童谣远远没有自己所想的那样简单。作为成人去关照儿童，不同的视角，对童谣的认知和理解也是不一样的。我们不能将自己的想法强加给儿童，而是要学会站在他们的角度去理解他们的世界，关注他们的成长。只有这样，才能让他们更加健康快乐地成长。

[ 本帖最后由 李肖萌 于 2018-1-1 21:09 编辑 ]