常慧颖

据说，今天课堂展示的，老师比较重视形式多样，不喜欢我们理论化……据说今天有小组表演话剧、还唱歌……很受好评啊……
但是我还是觉得形式为内容服务，最好两者兼收

常慧颖

咱就按施玫君说的来吧，我觉得很清晰啦

常慧颖

对的，还有历史上名人对其他名人的吸引力、影响力等等，一传十十传百的赶脚~在现代的话，就是游客吸引力，现代的话用“营销手段”还是挺传神的。

常慧颖

这一段算是现实反思和评价，可以利用黄鹤楼小组的问卷数据进行说明~

常慧颖

咱们展示的形式？还是要有出彩的地方比较好吧

常慧颖

嗯嗯，我当初想的是每栋楼1个就差不多了，因为时间不够，必要的可以演话剧~

常慧颖

我记得黄鹤楼小分队的调查报告里面有一段名人情结的定义还挺好的呀

常慧颖

或者不是有那种《三国》的震撼开场白嘛，什么天下三分balabala的，我们刚好三栋楼，也是三足鼎立之事，来一段话剧表演或者视频，顺次介绍下3栋楼的代表传说和概况，感觉挺好的，然后直接进入我们的分析主题~
但是可行性怎么样就不知道了·

常慧颖

嗯嗯，哈哈，他们是一节课就他们一个组，老师说：能讲多久就讲多久~~~~

常慧颖

其实我也觉得会用的时间长，本末倒置TT但是怎样才能既形式多样，有重点突出呢？

常慧颖

顺便在表演中把楼的概况和有代表性的传说故事演绎出来？

常慧颖

但是重点在研究哦，要反思可以在研究报告中写，但是展示不太可能有很多的反思当代的内容

常慧颖

但是相声的时间不宜太长，因为我们的“包袱”可能不够多，包袱抖完了就会无聊了，所以要把握好时间~我觉得相声的话，李博组织肯定特合适

常慧颖

时间有点久了，我们总结一下：

常慧颖

PPT展示：
1.小型相声表演：涵盖3栋楼的概况和代表性传说故事
2.研究调查简单介绍
3.名人情结及相关内容
分工：
PPT制作：付赛琳
相声排练：李博？
然后是资料整理（主要是名人情结的比较）2-3人
讲稿整理1人
展示1人+对口相声2人