引用:
原帖由 笛威辛亢 于 2010-4-27 17:50 发表 
首先，对长鸿童鞋这苦涩的不堪回首的少年时光表示哀悼和慰问。
其次，你们老师心理变态。
再次，我替你们老师谢谢你，多年后你不记仇了，还予以谅解。
最后，祈祷长鸿童鞋的学生不再重蹈他们老师的覆辙，假如长鸿 ...
龙哥这一二三四弄得……忒有才了吧！
其实初中是我最愿回忆而又最不愿回忆的，从哪里，我考上了全州唯一的重点高中，但是那些备受煎熬的日日夜夜确实不是人过的。幸好我顺利的走过来了。
现在的乡村中小学面临的一个巨大矛盾是;学生的意识已经变得很超前了，他们不再是什么也不懂的农村小娃娃，他们能上网，能通过电视了解外面的世界；他们穿得时尚，因为家里富裕了，父母在外打工也不再是土里土气的样子了，而且他们在家里已经不需要干农活，放牛放羊了。他们的自尊心得到最大的解放，没有约束，而且爱慕虚荣……
而老师呢/?还是老思维，两耳不闻窗外事，一心只教圣贤书……不去了解教育主体的变化，不跟上现代教育理念，不因才施教，因才施暴，早晚会引火上身。 以上案例只能表示同情，老师最终成为弱势群体是及其可悲的。 因为老师从来没有像今天这样被置于教学的客体地位，他们无法接受教学要以学生为主这样的现实，更不能把自己高高在上的课堂还给学生。
中国教育的出路是培养具有引导能力、沟通能力，理解能力，解释能力的教师；不是培养学校制的家长。
杯具，彻头彻尾的杯具
