上海大学社会学2015考研真题
649社会学理论
填空题（30×1分=30分）
有费孝通差序格局，吉登斯结构化，贝克风险社会，孔德创立社会学，韦伯新教伦理与资本主义精神，都是最基本的知识点，非常简单。
名词解释（5×8分=40分）
自我主义自杀与利他主义自杀
自我认同与社会认同
社会分工与社会整合
等级制与阶级制
平均类型与理念型
简答题（4×10分=40分）
帕森斯曾提出关于现代型的模式变量，请写出四对并简述其内涵。
马克思、韦伯、涂尔干对现代社会困境的诊断。
简述米尔斯“社会学的想象力”，并举例说明怎样才算具有了“社会学的想象力”。
简述科层制的特点及其优、缺点。
论述题（2×20分=40分）
用社会学理论解释我国目前方兴未艾的“整容”现象，注意论述的逻辑性和条理性，并结合理论和案例说明。
用社会学理论和案例论述我国目前一些城市出现的“民工荒”现象，注意论述的逻辑性和条理性。
878社会调查与统计方法
名词解释（4×5分=20分）
抽样调查
李克特量表
结构式访问
区群谬误
简答题（3×10分=30分）
访问法的优缺点
实验法的主要组成部分
问卷调查的题目类型
计算题（4×10分=40分）
上海大学一部分学生入学成绩分别为（一共13个），求：
均值；2.方差；3.中位数；
在上海大学调查了100名学生，平均成绩为80分，标准差为10，求95%置信度水平下的学生成绩的置信区间。
上海大学学生成绩平均为70分，标准差为10，根据下面给出的z分数表，求：
1.80-85分的学生百分比；
2.65-85分的学生百分比；
根据下面给出的数据分析结果（是一个卡方检验的数据结果表格，性别与生活满意度的相关），回答：
根据表中数据回答“女性是否比男性的生活满意度更高”？
性别与生活满意度是否显著相关，在总体中应如何解释？
论述题（2×30分=60分）
《社会》2013年03期“性别失衡背景下农民工心理失范的性别差异研究”一文中的回归模型数据表，分析：
数据是否支持假设1：性别失衡背景下，男性心理失范比女性更严重？并给出具体的假设检验过程。
假设2：性别失衡背景下，失婚是造成农民工心理失范性别差异的重要影响因素是否成立？
社会经济地位与心理失范的关系。（这一问记不太清了，不过也是针对这个多元回归模型进行提问的。）
解释模型4的多元回归。
2、设计一份关于“上海地区外来务工人员子女教育情况”的调查方案。
以上来自社会学qq群共享。
