施爱东

我在初三（2）班

施爱东

    一

    意外地接到了初中班主任刘建中老师打来的电话，令我非常感动和惶恐。问起我回不回乡参加毕业30周年的聚会，我居然不敢拍拍胸脯应承老师这么一件小小的要求，实在是汗颜。人到中年，身在江湖，往往不由自主。现代城市生活的各种压力，以及不切实际的自我期许，已经把我们异化成了计划生活时间表上的可怜棋子。

    像我这样不断漂移，频繁更换职业和单位的人，每一个阶段都会结交许多好朋友，日积月累，可谓朋友遍天下，可是，朋友太多了，也就等于没有朋友。许多曾经玩得特别好的同事，一旦分赴不同行业，业务不再交叉，即使同在一个城市，也是多年杳无音讯。偶尔见到老朋友，谈起曾经的同事，就像说着另外一个世界的人和事。

    有人说，要验证一个朋友的重要性，得看他/她在你的梦中出现的次数，有些人永远不会出现在你的梦里，有些人却一再出现在你的梦里。假设这条定律有用，倒是可以用来说明我此生最重要的朋友都是中学和大学同学，尤其是中学同学。

    接到刘老师电话，当晚我就做了一个梦。不知道是一次什么性质的数学考试，反正我是一道题也答不上来，茫然地看着考卷，再看看左右两边，班长范元宁已经做完交卷走出教室了，副班长施小平也快要交卷了。我急出一身汗，伸长脖子想赶在施小平交卷前偷窥几道答案，不料被他觉察到了，这家伙不仅没有表现出人道主义的同情，反而捂起试卷，扭身给我一个胖胖的巨大背影，压得我喘不过气来。我转而求助学习委员吴汉波，他的座位隔得远，我看不清楚，于是不停地打手势叫他把试卷挪过一点点，可他太近视了，看不到我的提示。时间飞驰，闭卷铃声一步步逼近，可把我给急得，恨不得直接抢了别人的试卷，写上我的学号和姓名。正东张西望间，抬头一看，刘老师就站在我旁边，他一如既往和蔼地笑着，却把我吓醒了。

    类似的梦我做过许多次，梦是有一定现实依据的。我是初二下学期才转入信丰中学的插班生，坐在最后一排，和朱伍生同座。所以，现实中和我联手作弊的不是吴汉波，是朱伍生。

    二

    我转出石城中学的时候，班主任为了让我能够顺利进入新学校的重点班，有意拔高了我的成绩，各科平均拔至95分。信丰中学未设重点班，随机把我插在（2）班，刘老师第一次把我带到班上的时候，特别强调了“施爱东同学学习成绩很好”，同学们一听平均高达95分，发出一片“哇”声。

    同桌朱伍生，油山乡人，据说是朱老俵的孙子。那时候有关朱老俵追随陈毅打游击的传说在信丰县家喻户晓，尤其是关于他解放后独自上京，勇闯中南海，大骂陈毅“贼骨头”的传说，更是被传得神乎其神。朱老俵是个大老粗，孙子也不是读书的料，为人倒是热情，总之对我还不错。

    刚到信丰，第一件要做的事，自然是学信丰话。我最初学到的信丰话，全是些骂人的下流词汇，这是所有男生学习新方言时最有兴趣也最容易掌握的，这些话大都来自朱伍生。几天之后，我发现信丰方言非常古怪，城里话和乡下话的差别，如同英语和日语，完全不是一个语系，而且即使同为乡下话，各乡各镇也是千差万别。敢情我认认真真学了那么长时间，原来只是几句蹩脚的油山话。
我现在已经想不起朱伍生上课时都在干些什么，反正不是听课。他脸上好象有挤不完的痘痘，笔盒里有面小镜子，天天对着小镜子捻头发，挤痘痘。我把自己放低在前排李新量同学巨大的身影后，没完没了地向朱伍生请教各种问题。到底请教了些什么莫名其妙的问题，现在真是一点都记不起来了，只记得李新量的背影确实比较宽大，不愧是“老肥”。

    朱伍生一副玩世不恭的样子，骨子里特崇拜学术尖子范元宁和施小平，因为他们俩非常稳定地占据着班上的第一名和第二名，其他人无论如何努力，争来争去也就是争个第三名。在朱伍生看来，这世上根本就没有范元宁不会做的题，如果他哪道题没做对，那一定是麻痹大意造成的。在受到他的情绪感染之前，我决定测试一下。我找了一道自己解了很久也没能解开的数学题，带着挑战的意味请教范元宁。范元宁紧紧地盯着数学题，我则紧紧地盯着范元宁那双单眼皮小眼睛。大概也就一两分钟吧，他就想出了解题思路，这太让我佩服了。朱伍生更是大为得意，比他自己解出这道题还高兴。

    期末考试很快就到了。这大概是我此生印象最深的考试之一，一如我后来反复重现的梦境，大部分的题都不会做，脑海中一片茫然，就像正在被人拖出去枪毙一样，绝望而无助。我知道朱伍生是指望不上的，可是，朱伍生却以为我是他的救星，毕竟他的同座是平均分数高达95的“尖子生”啊！他反反复复地拿目光扫描我的试卷。我的试卷上东拉西扯写满了字，我自己知道那是瞎扯，用一个时尚词汇，那叫灌水，期望老师念我没功劳也有苦劳，看在这么多字的份上，好歹给点分数。但朱伍生不知道，他很相信我的既往成绩，急切地想抄我的灌水帖，而我却一心想着抄施小平的。

    我曾经考虑过抄吴汉波的，可惜他的字太潦草，距离一远，满纸神符，什么也看不清。施小平就坐在我的右侧，字写得非常工整，关键是他的答案基本都是正确答案，抄一题是一题，题题都能得分。不幸的是施小平发现了我的企图，迅速用左臂筑起了一道血肉长城，毫不客气地将我的目光挡在了长城之外。

    我的95分神话像风中残烛一样被吹灭了。成绩这么差，回家挨打还是小事，作为新交的好哥们，我为自己帮不上朱伍生而惭愧。

    三
    我急切地想学会信丰话，尽快融入这个新的班集体，我很认真地讨好着每一个新同学，连上课时间也在和同学们交头接耳，打打闹闹。用一句信丰话说，我像一根“搅屎棍”，迅速把这个也许本来很宁静的班级搅得鸡犬不宁。

    刘老师肯定注意到了我的搅屎功能，刚升初三，就把我的位置调到了第二组第一排，老师们的眼皮底下，一个离讲台不到半米的位置。老师们口若悬河的时候，会把唾沫点儿喷到我的桌上，这一点让我很怀念与朱伍生同桌的自在日子。

    现在回想起来，我很难理解自己初中阶段为什么那么喜欢搞怪和出风头。同座不说话，我就表演自娱自乐，常常趁着老师转身写黑板的时候，扮一些搞怪的表情，因为坐在教室最前排，每次搞怪都能引发哄堂大笑。一次语文课上，我画了许多酒旗招幌，每次老师一转身，我就在讲台上粘一面酒旗，同学们一阵哄笑，老师回过身，只看到同学们的坏笑，看不到讲台背面的酒旗，始终不明白大家笑什么。我做出正襟危坐，一脸茫然无知的样子，可是我装得越像，同学们笑得越凶。同学们很不厚道，全都把目光都指向我一个人，无论我如何掩饰也阻拦不了全体同学的集体出卖。语文老师对着我批了半节课，直到下课也没明白同学们到底笑什么，而我却把低头认罪的无辜表情一直演到了下课。老师一走出教室，我就重新激活了。

    所有任课老师中最得我们喜爱的，应该是化学老师黄日萱。黄老师的课堂完全不给别人表演的机会，他是当仁不让的主演明星。他低着头一走进教室，有些笑点低的同学就已经把笑声憋好了。同学们提及黄老师，从来都是直呼其名，不带后缀。黄日萱三个字整天被我们挂在嘴上，他的故事在初三的几个班级中互相流传，他那些夸张而富于喜剧色彩的课堂表情和动作，几乎成了我热爱课堂热爱化学的惟一理由。男同学特别喜欢模仿他扯起袖子擦黑板，拿起讲义当直尺，低头弯腰从地上找粉笔头，拣起粉笔头弹学生的动作。有时候，大家聊着聊着，突然有人一扯袖子，大家就会心照不宣地哈哈大笑，那是黄老师的招牌动作。

    黄老师的存在大大地扩充了我的同学交际圈。偶尔遇到其他班同学，没什么话说的时候，只要一提黄日萱，大家就像打了鸡血似的兴奋，立马可以成为好朋友。具有相似功能的老师还有王长根，一个具有小资情调的上海知识青年，我们共同的音乐老师。

    我们的任课老师中有两位上海知青，英语老师夏静蓓，音乐老师王长根。上海知青混在人群中，就像黄豆扔进芝麻桶，一眼就能看出来，他们讲究多，喜欢臭美，不大合群。他们即使什么也不干，什么也不说，从我们身边过一下，就会成为我们的话题，因为他们喷了香水，还不是花露水。上海知青是不会久留小县城的，在我们的想像中，这些上海知青就应该自己捉对结婚，一到暑假就回上海生孩子玩。可是，我们又都觉得夏老师和王老师不般配，有同学造谣说，王老师背一个手风琴站在夏老师窗外唱歌，夏老师打开窗说了几句话，王老师一听是英语，听不懂，只好走人，第二天就拿我们出气。我们知道这是谣言，但还是很愿意传播，传着传着，我就有点相信了。

    夏老师戴一副细框眼镜，很干净的碎花裙子，秀气飘逸。夏老师明显偏爱那些英语成绩好的学生，但她也不损我们这些成绩差的学生，至多是不搭理我们罢了。王老师虽然也很干净，可是头大了点，衣服紧了点，最要命的是，他说话不讨人喜欢，比如他会大声地呵斥一个刚唱完歌的女生：“你怎么唱得这么难听？你的声音就像一只小羊在叫。”同学们就爱听他的毒舌评语，每次都会对他的毒舌报以热烈笑声，王老师大概觉得自己很幽默，也会跟着笑。王老师很直率，喜欢或者不喜欢，表达得很直接，他大概还没学会当老师的艺术，不像我们班主任刘老师，永远不急不躁，永远带着一副亲切的笑容，永远是那么和风细雨，从未大声呵斥过我们一句话。要是允许学生投票配偶，我愿意把夏老师投给刘老师，决不投给王老师，因为王老师说我五音不全，舌头没长直。

    四

    转入信丰中学，最让我自卑的恐怕还不是学习成绩不如人，成绩努努力总能上去，我知道自己有潜力可挖，最让我绝望的是，作为男人，我样样体能都不及别人。

    体育课100米跑，两人一组，我和尹德军同组。我在石城中学属于跑得比较快的，加上个头比尹德军高，腿也比他长，可是，还没跑出50米，尹德军已经快出我一个身位，我奋力直追，越追距离越大。接下来一段时间，每天下了课，尹德军就要拉我上操场遛一遛，比这比那。遛了一星期，我对尹德军佩服得五体投地，这家伙虽然个头不高，肥头大耳，可是能耐特别大，不仅跑得比我快，力气比我大，平衡能力也比我好，总之是样样比我强。

    我清楚地记得是站在初三（2）班的后门边上，我向李阳华表达了对于尹德军的佩服，李阳华做出非常惊讶的表情：“你连这个猪耳都跑不过，那就更不是我的对手了。”我不信，两人就在教室前面随便挑了两棵隔得远一点的树，看谁先从这棵树跑到那棵树，结果，李阳华成了我的第二个佩服对象。

    那个时候，玩得比较好的几位同学个个都爱拿我开涮，从头到脚，我没一个部位能玩得过他们。陈军文和徐始明简直就是我眼中的大力王。徐始明最喜欢找我掰手腕，下课铃声一响，他就向我伸出三个手指：“过来拗个手，我保证只用三根手指头……你可以两个手一起来，准你左手抬起来用力……好，开始了……哈哈哈哈”。这简直就是一个猫戏老鼠的游戏，我两只手加起来也不敌他半个巴掌三根手指。

    再后来我知道了，整个信丰中学的体育水平在全省同类学校都处于领先地位，因为有个特别厉害的体育老师李玉山，年复一年日复一日风雨无阻地催人锻炼。同学们讲得最多的是那些带点桃色意味的小故事：李老师每天早上都要去学生宿舍监督早起，尤其是大冬天，他会挨个冲进男生宿舍掀被子，拿大巴掌打男生屁股；女生宿舍他不敢进去，就站在宿舍门口喊：“最里面那个盖碎花被子的女同学，扎辫子的，你别装听不到，给你三分钟时间起床。等一下我再回来检查。”关于这个打屁股故事的真实性问题，我曾在2011年专门请教过时年90高龄的李老师，他笑着说：“没有这回事。”

    我始终没能亲历李老师的教学，却听过无数次关于李老师的各种故事。我不知道李老师从什么时候开始执教信丰中学，反正我父亲说他当学生的时候，李老师已经是一代名师了。凡是信丰中学毕业的，无人不自认为李玉山的学生。毕业后重新追认名师为自己的老师，在中学和大学都是很常见的攀附现象，这样你就可以与不同年级的校友共享同一个标志性的老师，拉近彼此的关系。最近几次北京的信丰中学校友会上，没有一次少得了提起李老师，这是一个人人都听得懂、愿意聊、有话说的公共话题。

    五

    说起李老师就扯开了，还是回到初三（2）班吧。易志灵是最后一年才转入我们班的，比我晚。他的到来，彻底取代了我在班上被取笑受捉弄的地位。初三（2）班的快乐，至少有一半是由易志灵赐予的。

    这家伙身高一米八出头，在当年的初中学生中，绝对是个巨无霸，一看就是运动场上的铅球冠军。看到这块头，我的第一个念头就是撺掇他和徐始明掰个手腕。

    据说易志灵的父亲是信丰化肥厂厂长，这在我们眼中可是了不得的大官。不过，高干子弟的身份并没有带给易志灵丝毫优越感，他的学习成绩实在是太差了。第一次化学考试，易志灵居然得了零分，这在我们班是破天荒的。据说他的选择题全选B，判断题全打×，照标准答案应该得11分的，可黄老师认为这是瞎猫抓死耗子，不是真会，坚持给判了零分。唉，谁叫他名字是易志“零”呢。

    易志灵性格很温和，力大无穷，却从不欺负弱小，反而甘受同学摆布。有一天中午，他吹牛说会气功，一发功就能把勒在胸前的铁丝震断。我们当然不相信，大家用了许多时间，请将激将，软硬兼施，终于说服他做个现场表演。李训飞解下自己的皮带，勒在易志灵的肚子上。为了加大势能，易志灵呼尽腹气把肚子缩至最小，李训飞帮着他把皮带勒到最紧。刚一勒好，上课铃响，老师进来，同学们只好纷纷回到座位。游戏本该就此结束，可意想不到的是，皮带勒得太紧，易志灵解不开。不一会，易志灵就开始呼吸困难，汗如雨下，再一会，脸色由红转白，由白转青。我们这些参与游戏的同学，开始忐忑惶恐起来，李训飞更是吓得魂飞魄散，赶紧扔给易志灵一把小刀，小声地反复喊道：“割断！割断！”可易志灵就是不动刀。

    忘了那是节什么课，老师很快就注意到易志灵在座位上扭来扭去，不知搞什么鬼，要不是慑惮他那一米八几的块头，恐怕得过去给他一凿栗。除了老师，我们都知道发生了什么事，可易志灵就是不动刀。也不知道过了多长时间，我们都已经吓傻了，突然听到他低声长“嘘”一口气，终于解套了。课后，心有余悸的李训飞责问易志灵：“没听到我叫你割皮带吗？”“听到了。”“为什么不割？”“你又没说割断了不要赔。”

    易志灵抄同学的物理作业。原稿第一个电路图画错了，随便圈了两下，在左边空档处重画了一个。易志灵是从左边抄起，先是照画了个正确的电路图，然后照着右边再画了一个错误的电路图，很小心地照着圈了两下。我们七嘴八舌取笑他连抄都不会抄，易志灵沉默了好久，突然抬头反击道：“你们懂个屁！这样显得更真实，更自然。”

    最可乐的是作文。老师先是布置了一篇《晨读》，易志灵的这段开头，我们背得比鲁迅的名句还要熟：“当当当，晨读的钟声响了，钟声飞出了校园，飞到了北京，飞到了中南海，毛主席听了笑呵呵。”可是，那时候毛主席已经去世五年了。接下来几天，只要一近上课时间，常常突然就会听到某个同学念道：“当当当，晨读的钟声响了。”易志灵脾气好，虽然也说脏话，但并不真怒，大家便更加肆无忌惮地“当当当”。

    第二篇课外作文《月夜》，易志灵是坚决不给我们看了，他神秘兮兮地亲手交给了老师。不过我们总有办法看到，老师改完的作文，还得由学习委员发回同学。我们及时截留了易志灵的作文本，先翻开老师的评语，上面赫然写着：“重复啰嗦！狗屁不通！！”再翻到作文的开头——这里一般是最好笑的部分，我举起作文，大声念道：“月夜。在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是，枣树！还有一株，也是枣树！”

    大家一听“也是枣树”，立即发出一阵哄笑。笑声刚落，一个伟岸的身躯呼地站了起来，手中拍着一本小册子：“你们笑什么？笑什么？这是鲁迅的作文！你们懂个屁。”

    大家笑得更狠了。

施爱东

引用:

原帖由 浅小坏 于 2012-11-1 23:10 发表
谢谢爱东老师的分享，看着看着就乐了
希望老师来个连载啊

这篇是写初中的，刚才又发了一篇写高中的。
中学的就写过这两篇，没存货了。