燕来也

本人在高中教过两年语文，个人感觉语文课堂较之其他科目有更大的自由度，不少优秀的教师早已自觉地在进行民俗文化的普及工作。比如讲到《氓》，有的老师会穿插介绍古今婚姻制度的差异及变革过程，讲《极光的形成》会涉及中外许多与其相关的神话故事。教学实践证明这样做于己于人都是一种愉悦，且教学效果良好。

我认为，问题的关键还在教师身上，大多数教师自身的民俗文化知识缺乏，即使意识到民俗在教学中的作用，也很难身体力行。当然更有不少人觉得民俗没用，根本没有意识到这也是他们为人师的责任之一。
我反对把一切原因都推到应试教育和高考的身上，人才是关键因素，教师在现阶段是关键中的关键。