“我吃是我饱，你还没吃，当然还未饱。”
“我吃是我饱，你还没吃，当然还未饱。”
----这是沈阳师院吉国秀老师个人博客里的贴子，你们好好看一看吧，应该受启发的。
有一天，阿难跟随佛陀出外托钵，佛陀走在前面，阿难持钵随行于后。阿难见佛陀在他的面前行走，全部的心思精神都集中在佛的形态，不论何时何地，阿难总是觉得佛陀的一切举止行为都能收摄他的心;他心中自忖：“这莫非就是佛陀智慧的威德?”他禁不住生起欢喜心与向往之念，赶紧加快脚步，跑向前去请示佛陀说：“佛陀啊!到底要如何修行，才能够成就三十二相?您是否能够赐给我一些智慧呢?”
佛陀回头看看阿难，没有回答他的问话，依然加紧脚步向前走去，继续托钵。
等到他们受到供养，钵中得到食物，佛陀与阿难各自持自己的钵，找了一处凉快的树荫坐下来。佛陀一拿起钵就专心地吃完这钵饭，阿难则在一旁看得出神。待佛陀吃完这钵饭，转头就问：“阿难啊!我现在吃饱了，而你饱了吗?”
阿难回答：“佛陀，我还没吃饭，怎么会饱呢?”佛陀就说：“阿难!我吃是我饱，你还没吃，当然还未饱。你刚刚要我赐你智慧，你自己不去修，那我如何给你呢?”
阿难从此顿悟，成为多闻第一。(证严法师著，蔡志忠编绘《静境的思维：证严法师说》，北京：三联书店，2007，第12页。)
有时候，让学生看书讨论。他们就表现得非常安静，躲避目光，一片沉默，不问问题，没有评价。
心中便不平静，常常思考教学生的方法。一直以为，教给学生读书的方法，让他们自己去体会知识，要比直接交给他们知识，重要得多。然而，学生的反应，常常会动摇我的坚持。
前几日，偶然看到《静境的思维：证严法师说》，上面记载了阿难要佛陀赐智慧的故事，正好锲了我的心思，也回答了我的问题。
智慧不是佛陀赐给的，而是自己修行来的。这修行啊，就象是吃饭，谁吃谁饱，不吃不饱。知识何尝不是如此呢?知识也象是吃饭，谁吃谁饱，不吃不饱。
因此，“我吃是我饱，你还没吃，当然还未饱。”
[ 本帖最后由 陈金文 于 2010-1-31 09:40 编辑 ]
