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序 言
    高等教育的发展规律和高等学校的办学经验都表明，学科建设是高校之间竞争取胜的重要法码，是关系学校全局及长远发展的基础性建设和战略性建设，是高校整体建设之中心，也是高校发展的永恒主题。以学科建设为龙头，通过全面加强学科建设带动学校其他方面的建设，促进办学水平和整体实力的不断提高，确保学校的可持续发展，已成为高校办学和发展的一个共识。
一、“十一五”期间学科建设发展状况分析
（一）建设成就和经验总结
1、学科建设总体情况
“十一五”期间，我院进一步加大了学科建设的力度，努力调整学科方向、汇聚学科队伍、提高学科水平。我院把博士点建设和搭建高层次学术平台作为“十一五”学科建设的重点，以重点带动一般，提高整体水平，进一步打造优势学科和特色学科，组建围绕民族学一级学科形成的学科群。经过努力，我院的学科建设超额完成了“十一五”规划确定的任务，整体水平有了长足的进步，形成了以民族学一级学科为中心，包括民族学、民族史、民族经济、民族理论与民族政策、宗教学、民俗学、考古学与博物馆学和民族古典文献学8个二级学科相互协调发展的学科结构，学科队伍不断壮大，科研能力明显增强，科研成果大幅增长，教学质量和人才培养质量显著提高，硕士研究生和博士研究生在校人数成倍增长，民族学已成为我校具有突出特色和优势的学科，在学界占有了不可或缺的一席之地，在国内国际形成了一定影响，一些省部级学术基地为此在我院落户。
2、学科建设实质性进展
（1）定位准确性
我院“十一五”的学科建设定位是围绕民族学一级学科开展学科建设，努力打造与之相关的二级学科，形成具有博士授予权的民族学学科群。这个定位基本准确，为申报民族学一级学科博士学位授予权奠定了基础。
（2）数量与层次变化
我院“十五”末有1个省（部）级重点二级学科（民族学），2个四川省重点建设学科（宗教学、民族理论与民族政策）。
至“十一五”末，有省（部）级重点一级学科1个（民族学），省（部）级重点二级学科5个（民族学、民族史、民族经济、民族理论与民族政策、宗教学）。
“十五”末有民族学1个博士点；5个硕士点：民族学、民族史、民族经济、民族理论与民族政策、宗教学。
至“十一五”末，新增了民族经济博士点，博士点共2个；硕士点增加到8个：除原有5个外，新增了民俗学、考古学与博物馆学和民族古典文献学（独立方向）；经批准设立了民族学博士后科研流动站。
（3）队伍结构变化（职称结构、学历结构、年龄结构、学缘结构）
我院“十五”末有教职工24人，其中：正高职7人（29.17％），副高职8人（33.33％），中级及以下职称9人（37.5％）；博士学位3人（12.5％），硕士学位12人（50％）；最后学历为校外学校11人（45.83％），其中省外学校8人（33.33％）。
至“十一五”末，教职工增加至56人，增长211％，其中：正高职20人（35.71％），副高职5人（8.93％），中级及以下职称31人（55.36％）；博士学位19人（33.93％），硕士学位21人（37.5％）；最后学历为校外学校31人（55.36％），其中省外学校19人（33.93％）。
学科队伍中目前有入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”专家1人；享受国务院津贴专家2人；四川省学术技术带头人3人，四川省学术技术带头人后备人选1人。
（4）学科环境变化（实验条件、图书资料、信息化建设）
我院“十五”末设立了“藏学文献研究中心”，收藏有各种版本的藏学文献资料近7000函；并筹建“彝学文献研究中心”。至“十一五”末，设立了少数民族古籍文献研究中心，下设有藏学文献馆（包括金·史密斯文献馆）、彝学文献馆和民族综合文献馆。藏学文献馆已搜集各类藏学文献古籍13000多函，是目前国内藏学文献资料最集中、规模较大的藏学文献馆；彝学文献馆目前有收集自滇、川、黔、桂等地的彝文文献3100余册，彝文电子图书348册、电子音像制品150多种，彝文出版物3000多册；民族综合文献中心收集了纳西、傣族等少数民族数百册。
“十一五”期间，民族博物馆和民族语言文字信息处理实验室划归我院管理。民族博物馆完成了格萨尔藏族石刻项目第二期采集工作和西南少数民族纺织机具项目第一期采集工作，并采集了一批苗族、水族、壮族、布依族等少数民族的背儿带，新增面具类藏品90件，羌族展品77件（套），还新开设了“藏族面具陈列室”、“格萨尔文化与艺术”和“藏族石刻艺术陈列室”。民族语言文字信息处理实验室新增了语言资源数据库及声学分析研究实验设备。
2010年开办的《民族学刊》杂志作为西南民族大学民族文化艺术创新实践研发基地的刊物，划归我院管理。
（5）人才培养成就
我院“十五”期间共招收博士生12人，无人毕业，有在校生12人；招收硕士生148人，毕业并获得学位36人，有在校生113人。
    “十一五”期间，共招收博士生77人，24人毕业并获得学位，现有在校生65人；招收硕士生人351人；毕业并获得学位182人，现有在校生243人；民族学博士后科研流动站招收了第一届3名博士后研究人员。
（6）科学研究成就
“十一五”期间，我院共承担国家级项目12项，省（部）级科研项目42项，厅局级及国际国内合作项目36项，横向科研项目8项；到帐科研经费359.1935 万元；发表学术论文209余篇，出版学术著作（不含教材）41 余部；获省（部）级科研成果奖29 项。
（7）社会服务成就
2006年，西南民族研究院专家主持的四川省“十一五规划”前期研究课题“四川民族地区地方病防治状况调查及对策”被采纳写入四川省“十一五规划”，并获得2008年国家民委调研报告奖优秀奖。
2007年，西南民族研究院专家承担的国家社科基金课题“四川省民族地区水电开发工程移民政策创新问题”的研究成果被四川省人民政府大型水电工程移民办公室采纳使用。
2008年“5.12”汶川大地震发生后，我院立即举办了“民族地区5•12地震灾后重建学术座谈会”，座谈会纪要被《新华社动态清样》刊发，并被《瞭望》周刊摘登，产生了一定社会影响；蒋彬、贾银忠被聘请为四川省灾后重建专家顾问团专家，并直接参与了四川省灾后重建的规划论证工作；张友主动向国务院灾后重建办递送灾后重建的建议，得到了温总理“请灾后重建组参考、研究”的批示。
2009年，张友作为主要参与者以“中国治理荒漠化基金会”名义呈报给李克强副总理的“关于推广应用新型护坡技术的建议”，得到了李副总理批示，并转国家发改委和国土资源部研究采用。
（8）国际国内合作与交流
先后成功承办了具有影响的国际国内学术会议15次。其中“跨越边界与范式——中国西南人类学的再思考”国际学术研讨会、“灾难与人类学学术研讨会”两个会议，在2009年昆明召开的世界人类学民族学联合会第十六届大会会展中被列为“改革开放以来中国十个有影响的人类学会议”，为学校赢得了学术声誉。与《民族研究》杂志定期联合举办的“中国民族研究西南论坛”，已成为民族学科界有影响力、吸引力的长期学术交流平台。
我院分别与北川县政府、贵州安顺市档案馆签署了共建科研教学实践基地的协议，为双方的长期合作奠定了基础。
（9）学术平台建设
作为学校“一体两翼”重要组成部分的“西南民族大学民族文化艺术创新实践研发基地”工作委员会挂靠我院，基地下设的“少数民族古籍文献研究中心”、“民族语言文字信息技术研发中心”、“少数民族文化博览中心”、“少数民族研究中心”归口我院管理。
同时，中国社科院语言研究所设立的“中国西南民族语言资源库建设基地”，四川省文化厅批准的“四川省非物质文化遗产研究基地”，“国家民委少数民族古籍人才培养与科研基地”，“文化部民族民间文艺发展中心西南研究中心”挂牌在我院；四川省教育厅人文社科重点基地“西南民族研究中心”和“四川羌学研究中心”在我院正式开始运作，且已列入四川省人文社科重点研究基地最后的答辩程序。
（10）建设经费与资金筹措
“十一五”期间，我院获得科研经费359.1935 万元；藏学文献馆和彝学文献馆申请并获得财政专项资金60万元；获得学校划拨学科建设经费310万元。
（11）地位与影响
我院重点建设的民族学学科已具有鲜明的特色和明显的优势，在西部独树一帜，在全国民族学界也拥有了一席之地，在国内国际都已产生了一定影响。
（二）不足与问题
1、不足与问题
（1）师资队伍
一是学历层次需进一步提高；二是缺少有影响的学科带头人和骨干教师，博导队伍亟需增强；三是学科之间师资结构不合理。
（2）学科点
一是部分学科点建设不规范，有的缺乏进取和创新；二是新学科的建设需加大力度；三是博士点建设有待进一步加强。
（3）基地建设
一是相关机制需要进一步建立；二是岗位和人员需要进一步落实；三是规章制度需进一步健全。
（4）科研工作
一是高级别、有影响的项目、成果和奖项不够多；二是青年教师的科研能力有待进一步提高；三是科研团体建设与合作需要加强。
（5）学术交流
一是学术交流在学科间分布不均；二是应进一步提高学术活动影响力；三是需进一步加强国际学术交流。
（6）人才培养
一是培养过程有待进一步规范化；二是学生科研能力和参与学术活动的积极性需进一步提高；三是民族学博士点与藏研中心的协调需要加强。
2、原因分析
（1）高层次人才尤其是学科带头人引进困难。
（2）部分学科点对学科建设重视不够。
（3）学术平台较多，相关体制一直没有理顺，一段时间支持力度不够。
（4）大多数科研人员长期习惯于单兵作战，缺乏合作精神。
（5）部分学科不重视学术交流。
（6）人才培养管理不力。
二、“十二五”期间学科建设发展规划
（一）发展定位
1、机遇与挑战
（1）机遇
①进入21世纪以来，哲学社会科学推动社会制度变革，促进生产力发展，培育人文社会精神，在经济社会发展中发挥着不可替代性作用的重要性已经普遍为社会各界所认同，国家制定了哲学社会科学领域的中长期发展计划，给予比过去更大的投入；伴随着国家经济社会发展，地方各级政府投入在哲学社会科学领域的研究资金也有了大幅度的提高，加之来自社会各界力量的积极参与，使哲学社会科学步入了良好发展的机遇。
②进入二十一世纪以来，在全球化趋势下民族主义思潮泛滥，藏独和疆独势力屡屡发难，维护民族地区社会稳定已成为全社会的重要任务。为此，国家加大了解决民族地区经济社会发展问题和开展民族问题研究工作的力度，为民族学科的发展带来了新的机遇。
③《国家中长期教育改革与发展规划纲要》明确提出，要提升高校的科学研究水平，实施高校哲学社会科学繁荣计划，加强高校重点科研创新基地与科技创新平台建设。倡导坚持服务国家目标与鼓励自由探索相结合，加强基础研究；以重大实际问题为主攻方向，加强应用研究。这将会给高校的人文社科研究提供新的发展机遇。
④国家西部大开发战略实施十年来，有力地促进了西部地区经济社会又好又快发展。西部大开发新的十年计划正在酝酿启动，提出“瞄准特色产业、建设特色经济区、开展生态补偿试点”的思路，给我们提供了科研的良好机遇。这为身处西部的民族高校，充分发挥自身优势，增强自我发展能力提供了难得的历史机遇。
⑤学校经过“十一五”的跨越式发展，办学实力有了明显增强，已经为科研发展和学科建设的政策投入和经费投入奠定了良好基础。特别是将“一体两翼”重要组成部分的“西南民族大学少数民族古籍文献研究中心”、“西南民族大学民族语言文字信息技术研发中心”、“西南民族大学少数民族文化博览中心”、“西南民族大学少数民族研究中心”归口研究院管理，为研究院对内对外整合学科资源，加强学科建设提供了从未有的良好机遇。
（2）挑战
①尽管在“十一五”期间，我院的学科建设取得了长足的进步，但还存在着学术团队凝聚不够，具有国内学科学术影响力的学科带头人缺乏等问题，使我们面对经济社会问题时，难以抓住机遇快速跟进，容易在应该具有话语权的领域处于失语状态。
②各高等院校纷纷适应形势，涉足民族学科，建立民族学科研究机构，开展对少数民族与民族地区经济社会问题的研究，参与学科资源和学术空间的竞争。
③随着发展“低碳经济”成为世界潮流，我国也加大了经济发展方式转型的力度，把争夺经济科技制高点作为战略重点，加快淘汰落后产能，大力发展新兴战略性产业，使之成为经济社会发展的主导力量，从而对学科建设的发展方向提出了新的要求。
④为了加快民族地区经济社会发展，党中央、国务院做出了以新一轮对口支援新疆工作为代表的支持民族地区发展的决策部署，把发展经济与改善民生有机结合起来，促进民族地区经济繁荣发展、民族团结进步、社会和谐稳定。这就要求民族学工作者及时跟上，积极适应新的形势，为民族地区实现新的跨越做出贡献。
所以，我院应该正视与国内一流大学民族学科还存在较大的差距的事实，重视与己平行或低于己的院校及研究机构日益增强的竞争力，自觉转变思想观念，切实规划学科发展方向，提高学科实力和核心竞争力。
2、发展定位
以民族学为特色，围绕民族学这个中心开展学科建设，带动相关学科发展，实现整体上水平，努力争取把民族学建设成为国家级重点一级学科，8个二级学科全部成为省（部）级重点学科，形成民族特色鲜明、竞争优势明显的学科群。
3、特色与优势
（1）特色
我院的民族学以西南少数民族尤其是四川藏族彝族羌族为主要研究对象，地域特色鲜明；学科方向涵盖了少数民族历史、社会、经济、文化，布局较为完整；研究领域涉及历史与现状、理论探索与文献考订，较为全面，并开辟了民族地区社会变迁、民族文化遗产保护、民族地区灾后重建、民族宗教与社会稳定等研究方向和项目，体现了学科交叉性和前沿性；注重研究热点和重大问题，结合西部大开发、四川民族地区民主改革50年等热点及时申报项目并推出丛书，承担国家社科基金重大招标项目“新形势下推动民族地区经济社会全面发展的若干重大问题研究”等；坚持理论与应用结合，为民族地区和少数民族的发展提供对策建议与智力服务；利用本校丰富的多民族文字文献开展研究，弥补了单靠汉文资料的缺陷；研究生人才培养以少数民族为主。
①有一支强有力的民族学专业师资队伍。有入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”专家1人；享受国务院津贴专家2人；四川省学术技术带头人3人，四川省学术技术带头人后备人选1人。
②有一个较高水准的重点学科群。民族学为四川省重点一级学科，下属的4个二级学科及宗教学为四川省重点学科（其中民族学为双重点）。
③有一批高级别的学术平台。作为学校“一体两翼”重要组成部分的“西南民族大学民族文化艺术创新实践研发基地”工作委员会也挂靠我院，基地下设的“少数民族古籍文献研究中心”、“民族语言文字信息技术研发中心”、“少数民族文化博览中心”、“少数民族研究中心”归口我院管理。
同时，我院现有四川省少数民族经济研究所、四川省少数民族语言文学研究所2个省级研究机构；中国社科院语言研究所设立的“中国西南民族语言资源库建设基地”；“国家民委少数民族古籍人才培养与科研基地”，“文化部民族民间文艺发展中心西南研究中心”；四川省教育厅人文社科重点基地“西南民族研究中心”和“四川羌学研究中心”在我院正式开始运作，且已经列入四川省人文社科重点研究基地最后的答辩程序；四川省文化厅批准的“四川省非物质文化遗产研究基地”。
④有一组资源丰富的教研辅助机构。有3个文献馆及众多的民族文献古籍；馆藏丰富的民族博物馆；设备先进的民族语言文字信息处理实验室。
⑤有一个国际性学术交流的重要基地。组织召开了大量高级别的国际性和全国性学术会议，有的成为了学术品牌，已在学术界形成了重要影响。
⑥有一群培养高层次人才的学科点。现有8个硕士点、2个博士点和1个博士后科研流动站。
（二）指导思想、奋斗目标和基本原则
1、指导思想
坚持科学发展观，走特色发展之路，紧紧抓住民族学这个特色，以建设民族文化艺术创新实践研发基地为契机，以民族学为中心大力开展学科建设，保持和不断加大学科优势；同时注重学科创新，围绕经济社会发展和学科发展需要拓展民族学科的外延，赋予其新的活力，并带动各相关学科共同发展，努力建设民族学学科群，促进多学科协调发展。
2、奋斗目标
在学校学科建设总体目标的引导下，结合民族文化艺术创新实践研发基地建设，努力争取把民族学建设成为国家级重点一级学科，形成集资料、科研、教学、社会服务为一体的民族学科群，成为特色鲜明、优势突出，在国内国际有一定影响力的西部一流学科和学校的学术品牌。
加强现有省部级重点学科建设，并争取把民俗学、考古学与博物馆学、民族古典文献学建设成为省部级重点学科。
努力搭建和充分利用高层次学术平台，努力争取建成国家级人文社科重点基地，推动学科队伍建设，促进科学研究水平不断提高。
获得民族学一级学科博士学位授予权；依据学校“十二五”研究生教育发展目标，逐年扩大研究生培养规模；强化研究生培养过程规范，大力提高人才培养质量。
3、基本原则
（1）以科学发展观为学科建设的根本指导。
（2）以民族学为特色，以民族文化艺术创新实践研发基地为特色。
（3）围绕民族学这个中心，结合民族文化艺术创新实践研发基地开展学科建设，带动各相关学科共同协调发展。
（4）通过学科建设强化民族学的资料、科研、教学、社会服务4项基本功能。
（三）主要任务与具体指标
1、主要任务
（1）加强现有省部级重点学科建设，争取学术水平再上一个台阶，并努力实现国家级重点学科零的突破。
（2）努力建设好现有的省部级基地（中心），在学科建设中切实发挥重要作用，同时争取在搭建高级别学术平台方面有新的突破。
（3）以博导队伍建设为重点加强学科队伍建设。
（4）结合民族文化艺术创新实践研发基地的建设目标，充分利用现有学术平台，加强资源整合和团队建设，争取承担更多国家和省部级重大人文社科科研项目，切实提高科研项目级别和成果影响力，实现科学研究模式的转型。
（5）进一步加强对外学术交流，举办高水平的全国性或国际性学术会议，打造高层次学术交流平台和品牌，扩大学术影响。
（6）全力申报民族学一级学科博士授权，同时加强博士点建设。
（7）逐年扩大研究生尤其是博士生的培养规模，切实提高人才培养质量。
（8）继续开门办院，加大与国内外学术机构的合作力度，进一步开展与民族地区政府和相关部门共建科研教学实践基地的工作，不断提高参与社会重大决策的能力，面向社会开展咨询服务和人才培训，提供研发产品，成为民族地区的创新和咨询服务基地。
（9）建立本学科的学术资源库（包括文献资料、数据库、专业网站等），积极举办和参与高层次学术交流活动，成为本学科的全国学术交流和资料信息基地。
2、具体指标
（1）重点学科建设指标
加强现有省部级重点一级学科民族学及宗教学的建设，努力把民俗学、考古学与博物馆学、民族古典文献学建设成为省部级重点学科，并争取实现民族学成为国家级重点一级学科的目标。
（2）学术平台建设指标
努力建设好现有的“国家民委少数民族古籍文献人才培养与科学研究基地”、“文化部民族民间文艺发展中心西南研究中心”；完成“西南少数民族研究中心”、“四川羌学中心” 成为四川省人文社科重点研究基地的后续手续，实现“十二五”开年对外发布项目；努力争取建成国家级人文社科重点基地。
（3）学科队伍建设指标
抓紧引进高级职称人才，特别注重引进学科带头人。职称结构保持在正高50～55％、副高30％、中级及以下15～20％的格局。
注重学历结构和学源结构。学历以博士学位为主；学源以省外著名高校毕业生为主。2015年，教学科研岗位博士学位达70%以上，省外高校毕业生达60%以上。
（4）科学研究指标
确保每年至少1个国家社科基金项目的势头，力争平均每年获得2-3个国家社科基金项目，并争取承担国家重大人文社科项目和教育部重大科研项目有所突破。
确保平均每年承担省部级项目5项以上。
确保平均每年发表论文达到50篇以上，其中在核心刊物发表30篇以上；力争在《中国社会科学》及国外高级别学术期刊上发表学术论文有所突破；争取10%的论文被SSCI、ISR等国际人文社科科学期刊论文检索系统、《新华文摘》、《人大复印报刊资料》、《中国社会科学文摘》、《高等学校文科学报文摘》等收录；争取平均每年出版学术著作达到10部，并力争80%以上为A类出版社出版。
确保平均每年科研成果获得省部级以上奖励3项，力争实现高校人文社科奖和省部级科研成果奖有较大增幅。
（5）研究生点建设指标
获得民族学一级学科博士学位授予权；在巩固民族学现有博士点及方向的基础上，根据学科发展需要和条件成熟状况适度增加新的博士点和方向。
（6）人才培养指标
逐年扩大研究生尤其是博士生的培养规模，到2015年，硕士研究生年招生人数增长30%，达到110人。其中，民俗学27人，少数民族经济26人，民族学20人，宗教学17人，民族史、民族理论与政策、考古及博物馆学、古典文献学各5人；博士研究生年招生人数增长150%，达到60人；博士后研究人员增长100%，达到6人。
（7）社会服务指标
平均每年承担3－5项横向合作项目，参与民族地区经济社会建设、文化遗产保护、赈灾救灾、社会安全等方面的调研、咨询、规划和决策。
（8）学科环境指标
加强藏学文献馆、彝学文献馆和民族综合文献馆的建设；建立“全国少数民族古籍文献专家库”，建立“全国少数民族古籍文献目录数据库”、 “少数民族口传文献资源库”、“少数民族文献特色数据库”和网上文献馆；积极申报“国家珍贵古籍名录”和“全国古籍保护重点单位”。  
进一步建设好民族语言文字信息处理实验室；开展西南少数民族语料库的研究与建设；完成彝语资源数据库、羌语资源数据库的建设，开展藏语资源数据库和其他西南少数民族语言资源库的建设。
加强民族博物馆的建设，根据学校统一安排完成第一期工程“三馆一堂”的建设工作，并逐步建设其他民族博览馆。
    加强《民族学刊》建设，力争5年后进入核心期刊序列。
（9）国际国内合作与交流指标
确保每年举办一次以上的全国性或国际性学术会议，办好定期举办的“中国民族研究西南论坛”、“人类学民族学博士硕士夏令营暨学术会议”，打造成为具有国内外影响力的学术交流平台和品牌；保证教学科研人员每年至少参加一次与其所属学科关联的全国性或国际性学术会议；“十二五”期间承担5－8个国际合作项目。
（10）建设经费与资金筹措指标
争取平均每年到账科研经费保持在150万元以上；建设经费（包括财政专项）平均每年50万元。
三、“十二五”期间学科建设发展方案
（一）主要内容
1、层次提升
民族学一级学科：在民族学一级学科博士学位授予权获得批准的前提下，积极开展向教育部申报民族学成为国家级重点一级学科的工作。
重点加强民俗学、考古学与博物馆学、民族古典文献学的建设，通过配备师资力量，提升科研水平和人才培养质量等措施，在2015年建设成为省（部）级重点学科。
做好“国家民委少数民族古籍文献人才培养与科学研究基地”发展规划，加快师资队伍和教材建设，争取2011年正式开始民族古籍文献人才培训工作，同时积极争取相关研究项目。
做好“文化部民族民间文艺发展中心西南研究中心”发展规划，完成好现有相关项目，积极争取批准对外发布项目。
与科技处配合，争取2011年前完成“西南少数民族研究中心”、“四川羌学中心” 成为四川省人文社科重点研究基地的后续手续，并争取实现“十二五”开年对外发布项目。
积极申报国家民委人文社科重点基地，并在获得批准后努力争取实现国家民委与教育部共建，建成国家级人文社科重点基地。
2、队伍建设
围绕民族学一级学科博士点导师队伍建设，抓紧引进正高职人才，重点是正高不足的学科，特别注重引进学科带头人；通过引进骨干教师和自己培养、校内选聘等多种方式解决副高不足的问题。在人才引进中注重学历结构和学源结构，同时鼓励和支持现有的中青年教师报考博士研究生，提升学历。
3、科学研究
采取适当集中的运筹方式，一是围绕着研究院现有的优势学科和特色研究领域，适当整合、集中现有的科研力量，组织申报、承担有助于提升学科地位的重点项目、大型项目；二是在研究经费有限的情况下，适当集中使用，重点支持那些具有学科前沿水平的，并对研究院的学科建设和形成特色学科方面将产生良好影响的项目；三是对具有发展成为一流学科、一流学术带头人潜力的对象，实行科学、公平、公正的评估，给予人力、物力及相应科研环境的支持，使之脱颖而出，成为新的科研竞争力的增长点。
4、人才培养
加强导师梯队建设，学术梯队建设制度化、规范化，增加专业年轻后备人才，不断完善和创新人才培养模式，优化课程结构。通过强化研究生培养过程规范，切实提高人才培养质量。走教、学、研相互结合的道路，争取国家级精品课程；坚持每年举行学生学术年会，支持并且组织研究生参加本学科的学术交流活动和社会实践活动，增加学生社会竞争力。
5、环境建设（实验室、图书资料等）
民族文献中心加强对古籍搜集、整理工作，收集、整理、翻译、出版一批少数民族古籍文献成果；加强民族文献数字化开发，建立“全国少数民族古籍文献目录数据库”、 “少数民族口传文献资源库”和“少数民族文献特色数据库”；建立数字化资料室。
民族语言文字信息处理研发中心争取国家财政部实验室专项建设资金100-150万，新建实验室2-3个。
民族文化博览中心的民族博物馆加大对民族文物的采集，补现有展品的不足，使展览能够系统化，能够反映各少数民族文化发展成就的亮点与特色，丰富博物馆的陈列展览内容。
6、服务社会
不断提高参与社会重大决策的能力，通过与地方政府、国际组织、民间社团等横向合作的方式，积极参与民族地区经济社会建设、文化遗产保护、赈灾救灾、社会安全等方面社会问题的调研、咨询、规划和决策，提高社会服务的频度和水平。
7、国际国内合作与交流方面
确保每年举办一次以上国内国际学术会议，办好定期举办的“中国民族研究西南论坛”、“人类学民族学博士硕士夏令营暨学术会议”，培育成为具有国内外影响力的学术交流平台；促成研究院具有高级职称以上的教学科研人员每年至少参加一次与其所属学科关联的全国性或国际性学术会议。
8、建设经费与资金筹措
一是积极争取财政专项资金；二是争取学校对特色学科、优势学科和重点学科的投入；三是加强与社会各界的交流合作，争取企业、NGO等社会组织的支持。
（二）阶段性计划、政策支持、具体措施
1、阶段性计划
“十二五”期间，学科建设目标的实现将分两个阶段：
（1）夯实基础阶段（2011～2013）
主要目标：优化学科布局，凝练学科方向，配备学科队伍，准备基础条件。
主要任务：在学科建设规划的指导下，进一步明确各个学科在学科建设结构中所处的位置和层次，突出学科建设重点和突破点，形成新的学科增长点，完成学科布局，为下一阶段的重点突破做好准备。
对学科方向进行选择、凝炼，使学科定位更加准确，重点更加突出，特色更加鲜明，巩固和形成新的学科特色和优势。尤其对民族学各个二级学科的研究方向要下大力气进行研究，通过合并、联合、重组、交叉等方式，进一步整合、优化学科方向，使学科方向相对集中和稳定，学科特色更加鲜明，有领先的优势、强劲的学术冲击力、较大的发展空间和成为一流学科的发展前景。
在学科结构的调整和优化布局的基础上，根据学科建设的需要引进和培养人才，为各学科配备带头人，并对学科队伍进一步调整，完善学科梯队的结构，为学科建设奠定组织基础。
加快实验室、社会实践基地、图书资料等方面的建设，着力构筑学科基础，为实现学科建设目标准备必要的物质条件。
民族学获得博士学位一级学科授权。并根据条件成熟情况，开展对省部级和国家级重点学科的申报，同时积极创造条件。
（2）实现目标阶段（2014～2015）
主要目标：加快发展速度，实现重点突破，全面实现“十一五”学科建设规划的总体目标。
主要任务：在民族学实现突破的基础上，带动其他学科快速发展和整体学科水平的提升，形成学科结构相对合理、学科特色鲜明、学科重点突出、多学科互相促进、协调发展的整体格局；针对学科建设需求继续引进和培养高层次人才，尤其是加大选拔培养学科建设后备力量的力度，汇聚一支结构合理、水平较高、具有创新开拓精神的学科梯队；根据实际情况不断加强优先发展学科和重点发展学科的建设，继续努力争取学位授权和高等级重点学科；完成实验室建设、基地建设和图书资料建设的预期目标；进一步提高科研实力，尽力争取更多的高级别重大项目和成果奖励，在社会服务方面有所突破；显著提高人才培养质量，力争我校的教育教学质量与教学管理水平和人才培养质量与水平位居国内同类高校前列。
民族学成为国家级重点学科；建成国家级人文社科重点基地；新增省（部）级重点学科3个；民族理论与民族政策成为国家级精品课程。争取科技重大项目和成果方面实现大的突破，取得的国家级、省（部）级项目和成果奖励大幅度增加，争取到更多的资金投入，学科研究实力和竞争能力明显增强。
2、具体措施
（1）在学校党政领导下，健全和完善研究院的各项规章制度，继续坚持院党政班子周工作例会制度，进一步提高集体决策、行政的能力，以制度确保各项事业的高效、持续和稳定发展。
（2）学校确保学科建设及相关事业经费按年度常态划拨的前提下，有计划高效率使用学校每年划拨的学科建设经费，做好与学科发展有影响的重点项目的论证和投入，并确保投入产出高质量的成果，扩大学术影响。
（3）围绕学科建设，引导研究院团体或个人所规划、申报的科研课题，特别注意围绕现有的民族学、民族经济学、民族宗教学、民族理论与政策（民族政治学）、民族史等具有一定学科优势的专业方向申报课题，既有利于获得资助，也有利于特色研究和优势学科的良性发展。
（4）既立足院内又拓展院外校外，立足于研究院内现有的科研人员主导项目申请，有利于形成以我为主的核心团队，有利于研究领域的持续发展，联合校内、校外的科研力量，才可能承担高级别项目。因此，借助科研平台，培育内外结合的团队，是争取重大项目的根本保障。
（5）采取适当集中的运筹方式，即一是围绕着研究院现有的优势学科和特色研究领域，适当整合、集中现有的科研力量，组织申报、承担有助于提升学科地位的重点项目、大型项目；二是在研究经费有限的情况下，适当集中使用，重点支持那些具有学科前沿水平的，并对研究院的学科建设和形成特色学科方面将产生良好影响的项目；三是对具有发展成为一流学科、一流学术带头人潜力的对象，实行科学、公平、公正的评估，给予人力、物力及相应科研环境的支持，使之脱颖而出，成为新的科研竞争力的增长点。
（6）强化科研管理，紧密联系学校科技处、社科联等校内科研管理部门，做到信息通达，并调动教学科研人员的学术人脉资源，建立良好的校外学术沟通渠道，为教学科研人员科研项目申请、成果出版发表、奖励申报等服好务。
（7）一是加强民族高等院校的校际合作，交流学习民族学学科建设的经验；二是加强与民族高等院校系统外的名牌高校的合作，实现民族学与相关主流学科的嫁接和合作，使之成为有更加影响力的学科；三是加强与国际的交流与合作，引进和学习国外先进的学科建设理念，进一步扩大国际影响。
（8）校组织人事部门积极合作，完成每年的引进人才和人才培养培训计划，确保高素质人才的吸纳和成长。
（三）监控与评估
1、监控
加强事前监控，建立和落实责任机制，明确责任主体，通过岗位考核落实责任。
抓紧过程监控，建立常规监控机制，通过全民参与进行过程定期检查和日程监督，及时发现和解决问题。
落实结果监控，建立阶段和最终目标考核机制，通过阶段性目标和最终目标的成效考核，保证结果的落实。
2、评估
依托民研院学术分委员会，确立评估主体，并通过对具体目标的分解和量化，构筑评估指标体系，同时通过信息公开和依靠广大教职工，形成评估反馈机制，保障规划的顺利执行。
四、远景规划（2015-2020）
到2020年前后，形成以国家级重点学科民族学为核心，其他相关学科协调发展，特色鲜明、优势突出的民族学科群，具有民族学博士学位一级授予权，5-6个二级学科博士点，8个硕士点；有体系完备、特色鲜明、实力雄厚的1个国家级人文社科重点研究基地和5个左右省（部）级基地；形成能产出重大研究成果，教学与科研整体水平达到国内一流水平的学术团队；为政府解决重大实践问题进行综合研究、参与重大决策；形成机构开放、人员流动、内外联合、创新能力强劲的育人基地，为国家为民族地区培养出高素质的硕士、博士专业人才。
西南民族研究院
二0一0年七月五日