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2012年06月09日 19:18　来源：中国新闻网

　　中新网北京6月9日电(记者 尹力)“希望等我们这代人老了，他们就成大师了”，今年63岁的北京象牙雕刻技艺代表性传承人柴慈继看着自己25岁的女徒弟李茜，满心欢喜地说。

　　6月9日恰逢中国第七个“文化遗产日”，上百位非遗项目传承人在当天开幕的“京味儿”非遗大展现场各秀绝活。本场非遗大展是北京市文化局举办的首场规模最大、门类最齐全、作品最丰富的传统文化类展览展示。2000平方米的展厅内，涵盖了5个世界级项目和43个国家级项目，整个展览分为雕錾塑作、扎绘织绣、琴棋书画、传统医药和表演竞技五个单元。现场技艺展示也打破了以往国博一直以静物展示为主的展览模式。

　　现场一直专心致志地雕刻象牙，如入无人之境的柴慈继今年63岁，从业已有30多年。据他介绍，北京牙雕可考的历史至少可追溯到两千多年前，其工艺复杂且有难度，表现题材广泛，技艺以口传心授方式承传。上世纪80年代以来，出于保护大象种群的考虑，国际上曾经一度禁止象牙贸易，这也使得完全依赖进口象牙原料的牙雕工艺陷入了困境，面临着一无原材料、二无年轻传人的局面。

　　近年来，国际上开始摒弃死板的贸易禁令方式，允许库存象牙贸易。有了原材料供应后，柴慈继所在的厂里招来了7个大学生，各个老师傅都开始带2-3个徒弟。柴师傅带了年纪最轻的李茜，由于美术基础好，在学习3年后，她已经能做造型简单的仕女像了。  

　　柴慈继告诉记者，现在厂里有近20个学徒，以前学徒的最高学历就是高中，需要分别传授“凿活”、“铲活”、“磨活”等技术工种，而现在学徒都是艺术院校毕业，他们有文化底子、绘画技巧，对这些孩子也就改为全面培养，只希望这一传统工艺能后继有人，“两千多年都有人干的活，不能现在就没人干了”。

　　李茜告诉记者，和她一同进厂的7个徒弟都还在继续学习，自己更是决心要将这条路走到底，“我想学一辈子，也想和师傅一样雕一辈子”。

　　与柴慈继相似，中国国家级非物质文化遗产传承人——“内联升”千层底布鞋制作技师何凯英，门下有三位学艺2年多的80后徒弟。

　　据了解，内联升千层底布鞋制作技艺已有上百年历史。作为第四代传承人，现年56岁的何凯英精神矍铄，坐在展台前的他戴着眼镜，面前摆着几只码放整齐的鞋底和鞋面，何师傅告诉记者，一双普通的手工布鞋要经过上百道工序，纳千层鞋底时少则2100多针，多则4200针。

　　何凯英说，自己收徒就是为培养一个核心传承团队，继承和发展这项传统手工技艺，因为“愿意从事这个行业的人越来越少了，但有些工艺是机器替代不了的”。团队中的3位男徒现仍在“深造”中，明年方可出师，届时需要每人单独完成一双布鞋给师傅评鉴。

　　同样是教授传统技艺，入选国家级非物质文化遗产的“面人汤”艺术在传承方式上可谓“两手抓”——以家族式传承为主，兼有师徒传承。

　　头发花白，但满面红光；耳朵虽不太好使，但讲起话来声如洪钟；粘稠的米浆在他手下被赋予鲜活的生命力；他制作的多位中外名人像都是栩栩如生。他就是“面人汤”的第二代传承人——现年78岁的汤夙国。

　　据汤夙国介绍，“面人汤”面塑艺术始于清末，是用纯江米面加入小米面、甘油和颜色进行和制，以微雕艺术的技巧雕塑成千姿百态的各种人物、花鸟及山水形象，可以上百年不变质。

　　汤夙国的父亲汤子博是“面人汤”创始者，其面塑作品《木兰从军》在半个核桃壳内展开，需要用放大镜观赏。汤夙国在中央美术学院雕塑系毕业后致力面塑创作，继承并发展了“面人汤”艺术，其作品曾多次在国内外展览，被许多国家及名人收藏。现在的第三代传人汤岭是汤夙国的侄女。

　　汤岭告诉记者，汤家人从小经历耳濡目染，捏面人都是“无师自通”，随时信手拈来。如今汤夙国还在家里继续创作面人，但随着年龄增大和身体原因，老人开始有意地在家族成员和徒弟中培养传承人，但他的亲生女儿们不愿以此为终身事业。汤岭谈到，作为侄女，自己是在退休后才接过这一家族衣钵。她的儿子今年24岁，现在意大利学习艺术专业，他很有兴趣成为第四代家族传承人。

　　那么，在家族外遴选接班人，向汤老爷子拜师学艺的门槛有多高呢？说到此问题，汤老爷子神情严肃，他强调，“面人汤”世代都有深厚的国学和艺术功底，一生都在苦心钻研有品位的“面人”。因此，自己要找的接班人不能仅凭兴趣，“他(她)首先是要人品好，能踏踏实实地跟我去研究这门手艺，还要有深厚的文化基础、美术功底，不是谁想来学我就教的”。

　　汤岭谈到，汤老爷子承认的徒弟屈指可数，据她所知国内仅有2人，国外也有几位，其中还有70多岁的“资深徒弟”。她强调，老人在传授技艺、培养传承人上不存在任何门第界限，“把艺术传下去是他的心愿，也是我们的责任，如果失传就太可惜了”。

　　当天的非遗大展开幕之前，北京市政府发布了《关于加强非物质文化遗产保护传承的扶持奖励方法》，提出将采取对非遗项目和传承人补贴、政府采购和后期奖励等方式，扶持一批具有重要示范、引导、带动作用的重点项目。此外还要创建非遗集聚区；鼓励非遗项目单位和代表性传承人成立行业性社会团体组织；由政府出资实施人才培训计划；积极推进非遗教育进校园等。(完)