施爱东

初中生围殴老师致昏迷 全校老师停课声援同事
2010/04/26 07:41    来源：华西都市报    发表评论


本文导读：广东省陆丰市甲子镇甲子第一中学，因制止考试中不守纪律的学生，该校一范姓语文教师被数名学生和家长群殴导致昏迷，左眼几近失明，身体软组织严重挫伤。





范老师被打得左眼出血。新快报记者王翔/摄

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　　华西都市报4月26日报道

4月23日上午11时35分许，广东省陆丰市甲子镇甲子第一中学，因制止考试中不守纪律的学生，该校一范姓语文教师被数名学生和家长群殴导致昏迷，左眼几近失明，身体软组织严重挫伤。

　　因考试惹起的祸端

　　这一切的祸端，始于23日上午的一场语文考试。

　　4月23日，是陆丰市甲子第一中学的期中考试日。上午三四节连堂，范炳老师作为初一三班的语文老师，在该班监考。上午11时35分许，考试已经过去大半，阿展（化名）、小伟（化名）以及小刘（化名）在班上吵吵嚷嚷，大声话起了家常。而且，阿展还把卷子撕碎，将碎片肆意抛洒。

　　“作为老师，我当然应该上去制止。”范老师拉住了阿展的衣袖。他说“出来一下，我们外面去谈。”

　　范老师说，他本意是想和孩子单独谈一下，问问他为什么要这个样子。但是没想到阿展立刻站起来大声嚷道：“你不要碰我，碰我我会不客气的。”此时，坐在他旁边的小伟和小刘都站了起来。“我认为他们不敢动手打我的。”范老师是这么想的，可是他一头被阿展撞倒在地。接着身高和范老师几乎持平的小伟一拳上来，直打范老师左眼，当即左眼流血。再接着，阿展也跟了上来。他死死按着范老师，小伟和小刘则对他拳打脚踢。

　　先被学生打又被家长打

　　“我摸着往教室外面走。”范老师说，遭到攻击后，他试图离开，可是这几个学生并不放过他，他们围着他追打出来。在教室门口，三个学生将范老师团团围住，不停殴打，时间持续了5分钟。直到隔壁班的老师听到动静跑出来制止。小伟趁乱逃出学校，阿展和小刘被带到办公室。而范老师则被扶到校长办公室休息。

　　范老师说，此时，这两个学生在办公室门口大声叫嚣：“我被老师打了，我要打电话回家！”接着，就掏出手机打了电话：“老师打我，你们带上家伙来学校帮我！”

　　五六分钟以后，一名成年男子冲入校长办公室，朝范老师就打，两名学生也跟了进来。范老师见情形不对，奋力跑出，从三楼的校长办公室往下面跑。却被那名成年男子在楼梯上一把揪住，又是一顿殴打。

　　“我以为到了操场上就没事了，谁知操扬上还有五六个人。”接着，那名成年男子带着两个学生也跑下了楼。范老师被包抄合围，继续被殴打。这次殴打持续了5分钟。

　　老师停课声援受伤同事

　　被殴打时，范老师已经陷入昏迷。校长报了警，加上学生已经下课共同阻止，行凶的人才渐渐散去。

　　据了解，事发学校已在当天下午停课，所有老师准备以无声的行动维护教师尊严。范老师说，“教师的人身安全都没有保证，我们怎么教书育人？”范老师表示，希望相关部门能给教师一个公道。

施爱东

我在连山太保中学挂职做副校长的时候，我所在中学就发生过几起学生打老师的事件。
那时一般只要我在校，学校的纪律就好，因为我常常毫不留情地镇压学生。
几次学生打老师，都是发生在我不在学校的时候。当地老师都怕学生。
我因为是省委组织部派去的，不是当地老师，所以，我管学生也管得比较严，我不受当地教育局的管制。

现在想起来，原因其实是多方面的。
主要是中国均一化的教学进度，导致农村学生难以跟上学习进程，上课听不懂，进度跟不上，导致厌学情绪严重。

看到这则新闻，想起我的那些曾经的同事们，
心里为他们感到难过。

王霄冰

学生不听话怎么"镇压"？能不能教俺们几招？

王霄冰

另外我想知道，老师被学生打，学生负不负法律责任？老师可以控告未成年的学生吗?

silver

今天看到这则报道，很痛心：

全班同学投票逼死花季女生 律师称属于变相体罚

来源：广西新闻网 2010年04月26日10:22

    [提要] 4月6日，河南洛阳孟津西霞院初级中学初一学生雷梦佳，与同年级其他班另一个女同学打架。班主任组织全体同学投票，决定是让雷梦佳留下学习还是请家长将其带走家庭教育一周。结果对雷梦佳不利，大部分同学投票将雷梦佳带走。4月7日，雷梦佳在学校附近黄河渠边的青石板上留下三句遗言，随后投渠自尽…[学生自主管理的底线在哪里？]

　　东方今报记者 奚春山/文

　　15岁女生和同学打架，老师让学生自主管理，发动全班同学投票，决定是让她留下学习还是请家长将其带走家庭教育一周。在得知自己被大部分同学投票赶走后，15岁花季少女留下遗言，投渠自杀。

　　学生自主管理的底线在哪里？一群未成年人能否决定一个未成年人的命运？15岁花季少女沉甸甸的生命拷问，让人无法逃避。

　　被投票赶走后，她跳进水渠

　　“雷梦佳生命就此结束！爸、妈，对不起，你们的恩情来世再报！辉辉，来世再做好朋友！”4月7日，在学校附近黄河渠边的青石板上留下三句遗言后，河南洛阳孟津西霞院初级中学初一学生雷梦佳投渠自尽。

　　4月20日，雷梦佳的父亲雷先生告诉记者，4月10日，是雷梦佳的15岁生日，去年生日，她还请几个要好的朋友，撮了一顿以示庆祝。但今年的生日，没有了好朋友和父母的祝福，不知道她在另一个世界是否过得快乐？

　　媒体报道，雷梦佳死于4月7日上午10时许。而在10时以前，雷梦佳被全班多数同学投票赶出了学校。

　　全班投票的起因是雷梦佳犯了错。4月6日，雷梦佳和同年级其他班另一个女同学打架，班主任周老师在4月7日组织全体同学投票。投票之前，周老师让雷梦佳先回避，然后让全班同学就雷梦佳严重违反班纪班规的现象做了一个测评。测评是道选择题：是留下来给她一次改正错误的机会，还是让家长将其带走家庭教育一周。结果对雷梦佳不利。26个同学选择让她回家接受教育一周，12个同学选择再给她一次机会。

　　根据多数学生的意见，周老师给雷梦佳母亲朱女士打电话，让她把孩子领走。对于老师的决定，朱女士说“自己并没有反对”，但当她赶到学校时，却发现自己的孩子不见了。

　　律师：投票赶人，属于变相体罚

　　作为当事方，雷梦佳的班主任周老师在接受采访时承认，投票决定雷梦佳的去留是事实，但孩子的死在他意料之外。周老师还透露，班上有规定，对犯错误的同学，学生要民主评议。

　　4月15日，经孟津白鹤镇政府、学校和死者家属等五方多次协商，达成协议，由镇政府、村委会、西霞院初级中学、教师本人等给死者家属一次性补偿9万元。

　　对老师的做法，雷先生认为，很不妥当。孩子再调皮，老师也不能组织同学赶她走，15岁的女生心理还未完全发育成熟，怎么能用这种极端的方式对待学生？

　　雷先生说，雷梦佳平常性格很开朗，没有心理疾患。学习成绩在班里也不错，爱好文学，班主任老师平常对她也不错。老师如果是打她一顿，她也不会投河，关键是民主投票，伤了孩子自尊。

　　4月14日，媒体报道雷梦佳的事后，孟津县教育局给洛阳市教育局递交了《关于白鹤镇西霞院初中学生雷某擅自离校后溺水身亡事件的调查及处理情况的报告》。4月15日，校方把补偿金给了雷梦佳的家人。

　　雷梦佳的母亲朱女士不同意孩子“擅自离校”的说法。她说，是老师让孩子离校的。老师不把孩子亲手交给家长，这样做是不负责任的。

　　洛阳洛太律师事务所张耀显律师说，民主投票赶学生走，属于变相体罚学生，和《未成年人保护法》精神相悖，但没有具体法律条文规定学校应该负多大的法律责任。

　　当事老师神思恍惚，校长被停职

　　4月20日，记者赶到西霞院初级中学，想搞清这次民主投票的前因后果。

　　负责人李校长说，恳请媒体放过老师。因为目前电视、报纸、网络轮番上阵，矛头直指老师和学校。当事的周老师，目前神思恍惚，已在家休息。周老师家属找学校多次，说周老师现在精神状态很不好，实在不宜接受采访。

　　李校长说，雷梦佳出事后，周老师就被教育局领导批评了，包括自己也被停职，目前自己是代理校长，眼下全校48名老师，人人自危，不敢管学生了。学校的教学管理工作面临崩溃。

　　雷先生说，雷梦佳死后，周老师连道歉的话都没有。学校应该对全体老师进行再教育，以避免悲剧再发生在其他孩子身上。

　　李校长说，不是不道歉，而是周老师的确受到巨大打击。从4月10日开始，学校已经对全体老师进行了四遍培训，下一步还要对老师进行再教育。

　　对雷先生所称的雷梦佳性格很开朗，李校长说，的确是这样。

　　李校长透露，对雷梦佳的死，雷先生曾向公安机关报案，学校倒是希望能查清真实死因，因为黄河渠的水平常比较浅，水位才到雷梦佳膝盖处，而雷梦佳出事那天，水位却上升了，这中间有何蹊跷，应该调查清楚，现在舆论一边倒地说学校逼死孩子，这不公平。

　　不过，一位学校老师告诉记者，和雷梦佳打架的另一名女同学，也受到了老师批评，但没有遭受被同学投票赶走的命运。

　　媒体和公众关注的焦点是，为什么要组织学生投票赶雷梦佳走？李校长说，县教育局曾开过研讨会，要求推广学生自主管理，没想到周老师让学生自主管理，却出了这事。

　　雷梦佳被同学投票赶出校门，是不是学校自主管理的具体条文规定？李校长说，自主管理是新事物，教育部门和学校只是鼓励老师进行探索，学生违反课堂纪律，和同学打架，该给予什么样的处罚，该不该由学生投票决定，这些没有硬性具体规定。

　　沉痛课题：学生需要什么样的自主管理？

　　在西方的法庭审判中，经常使用陪审团制度，让公民决定公民的命运。学校或老师不能用这种方式管理学生吗？

　　张耀显律师认为，陪审团制度是针对犯罪嫌疑人，而初一学生是未成年人，让一群未成年人决定另外一个未成年人的命运，是荒唐和不负责的行为，由此来剥夺孩子一周的教育权，也不符合法律规定。

　　公开的媒体报道显示，学生自主管理在很多学校都已实行。三年前，漯河市一小学，为鼓励学生自主管理，设立了校长助理制度，小学生代替校长，检查校纪，对学生进行管理，受到了家长和老师的普遍好评。而焦作市沁阳市教育局2008年开始取消小学生家庭作业，让学生在业余时间自主管理自己，家长也很满意。

　　但自主管理的“龙种”为何在雷梦佳的学校就成了“跳蚤”？陶行知先生曾撰文说，自主管理是为学生预备种种机会，使学生能够组织起来，养成他们自己管理自己的能力。苏联著名教育家苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》中曾经说过：“自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心……”郑州市教育学会会长陈明魁认为，西霞院初级中学采用伤害学生自尊心的方式，来进行学生自主管理、自我教育，如此南辕北辙的行为，不能和自主管理画等号。

　　陈明魁说，中国内地，目前还没有哪一级教育部门公开推行学生自主管理制度，究竟学生该如何自主管理，底线和边界在哪里，还是一个正在探索的历史性课题。

　　西霞院初级中学李校长说，农村学校老师的水平的确不如城里，这个悲剧，给学校提了个醒，希望全社会都来关注如何提高教育不发达地区教师素质问题，避免再次发生这样的悲剧。

施爱东

引用:

原帖由 王霄冰 于 2010-4-26 23:31 发表
学生不听话怎么"镇压"？能不能教俺们几招？

这个方法对你可能不适用。
没什么特别的，我常常在课间到各教室巡视，一旦发现有些班级出现老师无法控制局面的哄闹场面，我会直接走进教室，把学生纠出去罚站。对于那些敢于反抗的学生，我会直接给他一个大嘴巴。
有一次课间操，有个学生在操场上耍宝，惹得大家都不做操，我直接从校长楼上冲下去，一脚踹在那学生身上。那个学生非常高大，居然和我对打起来，因为我是校长，所以，好几个老师冲上来帮我，把那学生按在地上。后来经过恩威并施，这个学生成了我的小帮手，有时还会帮我维持纪律。

alekan

在东北见过学生凶悍，没想到广东也这样。
组织投票的老师心智也不够健全。

[ 本帖最后由 alekan 于 2010-4-27 00:27 编辑 ]

施爱东

引用:

原帖由 王霄冰 于 2010-4-26 23:32 发表
另外我想知道，老师被学生打，学生负不负法律责任？老师可以控告未成年的学生吗?

山区学校，哪有什么老师告学生？
只有学生告老师，从无老师告学生一说。
老师的权力根本得不到保障。
当然，事情的另一面是因为老师水平也不够，课程内容太深，学生厌学。尤其是那些代课老师，大多数教学不合格，根本得不到学生的尊敬。

笛威辛亢

老师已经成为高危性的职业了。。。

张志娟

引用:

原帖由 施爱东 于 2010-4-27 00:22 发表

这个方法对你可能不适用。
没什么特别的，我常常在课间到各教室巡视，一旦发现有些班级出现老师无法控制局面的哄闹场面，我会直接走进教室，把学生纠出去罚站。对于那些敢于反抗的学生，我会直接给他一个大嘴巴。 ...

我中小学时候的老师也有很爱动手的，若确是学生太过分，倒也打得大快人心。而且有些小男生皮得，不打治不住。
但有时老师纯拿我们当出气筒，打牌输钱了被头儿骂了跟老婆吵架了，情绪恶劣于是借机发泄~
那种时候我心里也恨不得上去揣老师几脚，罪过罪过

恩施土家

我初中是在乡里读的，我们是班主任的第一届学生，所以为了出成绩，他在三年之中对我们大打出手……班上每个同学都挨过他的打，我粗略算了一下，我三年之中被痛打的次数不下10次，而我那时一直是年级前五名，三年级是年级第一名。性格也像个女生一样，从不惹祸，但是班主任总是找些事端（很小的事）收拾我，其他同学都是一样，因为很小的事情被打。我初一因为挨老师打，耳朵短暂性失聪。不堪回首。

但是有一点后来我们都很清楚，老师没有恶意，只是急于求成而已。

不过这折射出了一个很大的问题是，基础教育的老师在管理上应该怎么做？ 我想总不至于什么人都开打，吊儿郎当的，碰到我，我也会毫不留情，但是遇到那些自尊心特别强，平时并不调皮的学生，也总是武力对付，我觉得不可以。

一方面感谢老师严格管教，另一方面也希望老师能真正做到因才施暴.

笛威辛亢

首先，对长鸿童鞋这苦涩的不堪回首的少年时光表示哀悼和慰问。
其次，你们老师心理变态。
再次，我替你们老师谢谢你，多年后你不记仇了，还予以谅解。
最后，祈祷长鸿童鞋的学生不再重蹈他们老师的覆辙，假如长鸿以后从事教育事业的话。
再最后，没了。

恩施土家

引用:

原帖由 笛威辛亢 于 2010-4-27 17:50 发表
首先，对长鸿童鞋这苦涩的不堪回首的少年时光表示哀悼和慰问。
其次，你们老师心理变态。
再次，我替你们老师谢谢你，多年后你不记仇了，还予以谅解。
最后，祈祷长鸿童鞋的学生不再重蹈他们老师的覆辙，假如长鸿 ...

龙哥这一二三四弄得……忒有才了吧！

其实初中是我最愿回忆而又最不愿回忆的，从哪里，我考上了全州唯一的重点高中，但是那些备受煎熬的日日夜夜确实不是人过的。幸好我顺利的走过来了。

现在的乡村中小学面临的一个巨大矛盾是;学生的意识已经变得很超前了，他们不再是什么也不懂的农村小娃娃，他们能上网，能通过电视了解外面的世界；他们穿得时尚，因为家里富裕了，父母在外打工也不再是土里土气的样子了，而且他们在家里已经不需要干农活，放牛放羊了。他们的自尊心得到最大的解放，没有约束，而且爱慕虚荣……

而老师呢/?还是老思维，两耳不闻窗外事，一心只教圣贤书……不去了解教育主体的变化，不跟上现代教育理念，不因才施教，因才施暴，早晚会引火上身。  以上案例只能表示同情，老师最终成为弱势群体是及其可悲的。 因为老师从来没有像今天这样被置于教学的客体地位，他们无法接受教学要以学生为主这样的现实，更不能把自己高高在上的课堂还给学生。

中国教育的出路是培养具有引导能力、沟通能力，理解能力，解释能力的教师；不是培养学校制的家长。

杯具，彻头彻尾的杯具

张玉

我读中学时，就有个学生把老师砍伤了，后来老师们都不敢管学生，随便逃课就是了。
我现在都尽量不参加监考，抓得严了学生记恨你，松了又不行，无论怎样都生气。

齐鲁青未了

这样的学生直接拉出去。。。