熊建军

11月6日上午，由陕西师范大学文学院主办的“西安·首届服饰民俗文化与文学”在陕西师大启夏苑隆重召开。会议开幕式由陕西师范大学文学院张志春教授主持，陕西师范大学社科处苟亚锋副处长和文学院院长李西建教授分别发表热情洋溢的致辞，介绍了陕西师大与文学院在服饰民俗文化与文学研究方面的成绩并欢迎与会专家学者的到来。中国社会科学院荣誉学部委员、文化部非物质文化遗产专家委员会副主任、俄罗斯科学院顾问、中国民俗学会理事长刘魁立教授、“人民网”顾问、北京大学特邀专家、西北大学节庆文化中心主任韩养民教授、非物质文化遗产保护专家、国家非物质文化遗产抢救中心办公室主任王锦强先生、陕西省文化厅“非遗处”崔天民处长、陕西省民协主席傅功振先生以及华东师范大学文学院神话研究学家田兆元教授等也在开幕式上发表重要讲话，高度评价了此次学术研讨会的召开并预祝会议圆满成功。
    来自清华大学、华东师范大学、中山大学、上海大学、湖北大学、西北大学、西安工程大学、西安美术学院、桂林理工大学、三亚大学、长江师范学院、黄石理工学院、南阳师范学院、兰州城市学院、宝鸡文理学院、咸阳师范学院、陕西服装艺术职业学院、中国纺织出版社、陕西省社科院、西安电视台、白鹿书院等数十家高校和研究机构的七十余名专家学者及陕西师范大学文学院、历史文化学院相关专业的学者和研究生参加了本次研讨会。会议对“服饰文化的历史、现状和未来、服饰文化与文学之间的关系以及作家与服饰”等主题进行广泛深入地探讨。
    在学术研讨会上，华东师范大学田兆元教授作了《大学校园的传统服饰文化传承》的专题报告，指出青年大学生对传统服饰的热爱与继承以及出现的一些问题；中山大学邓启耀教授作了《针笔线墨：无文字民族的另类书写》的报告，汇报并探讨了在云贵高原对少数民族服饰田野考察的内容；陕西省著名文化学者、陕西师范大学文学院畅广元教授作了《服饰的文学意味》的报告，分析了服饰意象在文学中的审美意味处理；西北大学韩养民教授考证并分析了汉唐时代贵妇的节日首饰——步摇；陕西师范大学文学院屈雅君教授作了《服饰文化主流化的诸种表现》的报告，在对中华女子嫁衣进行广泛的调查基础上，分析了其文化内涵的诸多方面；著名服饰文化研究专家、陕西师范大学文学院张志春教授作了《黄帝与服饰文化》的报告，阐释了黄帝文化对中华服饰文化的深远影响；宝鸡文理学院赵德利教授作了《服装艺术的审美文化价值释读》的报告，分析了服饰艺术与个性化审美、民族文化精神和生命感性之间的关系；陕西服装艺术职业学院学者张健作了《中国传统国服文化的历史价值》的报告，分析了中国传统服饰文化的秩序性、教育性、礼仪性、象征性和适中性等价值；桂林理工大学学者马丽、三亚大学学者胡娟和陕西民间学者史耀增也分别结合自己在当地的田野考察作了关于“三江侗族服饰文化”、“筒裙与黎族服饰文化”和“已经和正在消失的合阳民间服饰”的报告。对于文学中的服饰意象，学者们也讨论热烈，湖北大学学者张志云、兰州城市学院学者白晓霞、西安工程大学学者李祝喜、陕西师范大学学者刘宁等分别对明代俗文学、藏族小说、《红楼梦》以及陈忠实作品中的服饰意象进行了精彩地分析。以汉服为代表的传统服饰也是学者关注的焦点之一，陕西师范大学历史文化学院韩星教授作了《当代汉服复兴运动的文化反思》的报告，讨论了与汉服相关的诸多问题并对当下的汉服运动进行了反思；西安电视台的陈曦在大会上也对唐装与汉服的语义进行了解读；此外长江师范学院学者杨雅丽对影响中国传统服饰深远的“深衣”的文化精神作了多方面的诠释。与会学者还就汉服是否以及能否被作为统一的标准礼仪着装问题展开了激烈的讨论。
    研讨会期间，华东师范大学和陕西师范大学以及西安工程大学的学生汉服爱好者还进行了精彩的汉服表演。
    研讨会于11月7日下午圆满闭幕。这次学术盛会是在陕西师大文学院学科建设和科研水平取得较快发展的背景下召开的。陕西师范大学文学院在服饰民俗与文学研究领域有着较为深厚的基础和较为强劲的发展潜力。学院拥有张志春教授编撰的“十一五”国家级规划教材《中国服饰文化》一部，该教材被全国多所高校采用。在师资队伍方面，张志春教授的服饰民俗文化研究、李强教授的民族戏曲服饰研究、屈雅君教授女性嫁衣研究和畅广元教授的服饰文学理论研究等，均有一定影响和特色。此外，还有一批中青年教师根据自己的学科特点，陆续加入到这个研究队伍并找到了各自的学术切入点和结合点。这些学者依托妇女文化博物馆，进行广泛的服饰文化田野考察，取得了大量宝贵的一手材料和可喜的研究成果。在教学和人才培养方面，本科生与硕士研究生中均开设了专门的服饰民俗文化课程，并培养了这方面的研究生人才。
   本次学术会议的召开，对于加快陕西师范大学文学院学科建设，进一步拓展学术研究领域，构建良好的学缘结构，促生新的学术增长点，提升学术品格和学术影响，都将产生积极的意义。同时，对于国内服饰文化学以及带动文学等其他相关研究，也将产生一定的推动作用。